高中地理必修二 学案 1.1人口增长与人口问题2.docVIP

课题：人口增长与人口问题（第2课时） 　授课人： 　时间： 【学习目标】 一、知识与技能 1.了解历史上世界人口增长状况。 2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。 3.理解不同国家和地区的人口问题及其影响，并探究解决措施。 二、过程与方法 1.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。 2.通过数据和图表资料，分析不同地区的人口增长状况。 3.运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。 三、情感、态度与价值观 1.关注家乡和我国的人口现状与问题，初步形成科学的人口观。 【重点难点】 【学习重点】：人口增长模式。 【学习难点】：人口问题及其对策。 【学习流程】 【课前预习】 一．人口问题 1．人口数量问题： 人口的持续增长，使人类的生存空间不断 ，粮食 ，物资 ，贫穷与饥饿人口数量 ，进而造成社会 。 2．人口质量问题： 存在严重的不平衡。发展中国家的人口素质 ，发达国家的人口素质 。 3．人口结构问题： 工业革命后，人口死亡率大幅度 ，人类的寿命不断 。同时生育率不断下降，造成青少年人口比重不断 。社会总人口中，老人人口的比重不断 。这种现象被称为 。 二．不同国家或地区间的人口问题 1．发展中国家： 人口出生率 ，自然增长 ，加大了 、人口增长速度 。 和 、 、 等方面的压力，导致国家积累的财富 ，经济增长速度 ，人民生活水平 。 同时，儿童比重过 ，产生巨大的 ，形成 。 2．发达国家： 人口增长 和 。这种现象带来的直接影响是 ，同时造成 等社会问题。 ■问题引导（自主学习） 世界人口的第一个10亿用了近100万年的时间，从19世纪至1930年的100余年时间里，世界人口实现了第二个10亿的增长过程。20世纪30年代以来，世界人口增长加速，到1960年，世界人口第三个10亿增长过程只用了30年。从1960年到1975年，世界人口总数由30亿发展到40亿，第四个10亿过程只用了15年。进入20世纪80年代世界人口出生率开始下降，但世界人口仍以每年8000多万年的绝对数增长，到1987年，世界人口突破50亿大关，第五个10亿过程缩短为12年。从1987年到1999年，世界人口达到60亿。尽管人口增长率下降，但由于人口基数大，世界人口总量还将继续持续增长。世界人口的急剧膨胀，带来了一系列困难和问题。因此，人口问题已是人类面临的全球性问题的核心。 【问题】： 阅读上述文字材料，思考人口急剧增长可能带来哪些问题？试举例说明。 ■诱思讨论（合作学习） 一、不同国家或地区的人口问题 1．人口问题 人口问题：在人口的发展过程中，各种人口现象会接踵出现，当这些人口现象偏离正常状态，甚至出现较大偏差，带来了一些社会问题，对社会经济发展造成阻碍，就形成了人口问题。 人口问题本身包括人口数量问题、人口质量问题和人口结构问题 人口问题的本质是“发展”问题。 『探究活动一』 阅读教材图1-1-6，思考下列问题 （1）哪些大洲自然增长率较高？哪些大洲自然增长率较低？ （2）联系这些大洲的社会经济发展水平状况，你能从中发现什么？ （3）我国的自然增长率状况如何？就目前形势而言，你认为“计划生育”是否已经过时？ ■重点点拨（方法学习） 二、人口问题的地区（国家）差异及其解决 『探究活动二』 （1）读图1-1-6“世界各国和地区人口增长率”，总体而言，发展中国家的人口自然增长率较高还是较低？发达国家呢？ （2）结合教材中图表和文字材料，分组讨论发达国家和发展中国家人口问题的突出表现及其造成的影响。（要求结合实例） 【规律总结】 国家 人口问题 影响 措施 发达 国家 　 　 　 　 　 　 发展中 国家 　 　 　 　 　 　 『探究活动三』 （1）开展小组协作讨论完成，完成教材第7页“活动”问题？ ■及时训练（巩固学习） 1.下列各组国家中，人口自然增长率都小于0的是 ( ) A．美国、俄罗斯、巴西 B．德国、丹麦、俄罗斯 C．德国、印度、加拿大 D．意大利、新西兰、墨西哥 2.欧洲不少国家人口增长模式处于低速增长阶段，带来的后果是 ( ) ① 人口平均预期寿命延长，世代交替减缓 ② 人口平均预期寿命很短，