高中生物苏教版必修1教学案：第三章 第一节 生命活动的基本单位——细胞含答案.docVIP

第一节生命活动的基本单位——细胞 　　　　　　　　　　　　　　　　1.细胞是动、植物生命活动的基本单位。 2．一切动物和植物都由细胞构成的；细胞是一切 动、植物的基本单位；新细胞可以从老细胞中产生。 3．显微镜是生物科学研究的重要工具。 4．显微镜下观察到物体的放大倍数，是物镜与目 镜放大倍数的乘积。 5．除了病毒外，生物体都是由细胞构成的。 6．细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。 1．细胞学说的建立与发展 (1)建立过程：[填表] 时间 科学家 发现与结论 1665年 英国科学家 罗伯特·胡克 发现并命名细胞(实质上是细胞壁) 1838年 德国植物学家 施莱登 植物是由细胞组成的聚合体 1839年 德国动物学家 施旺 整个动物和植物都是细胞的集合物 1858年 德国病理学家 魏尔肖 细胞是先前的细胞通过分裂产生的，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 (2)细胞学说的内容：动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动、植物的基本单位。 (3)意义：揭示了生物体结构的统一性。 2．显微镜 (1)光学显微镜的结构[据图填空] (2)放大倍数 ①放大的是长度(填“长度”或“面积”)。 ②放大倍数等于物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。 (3)正确使用光学显微镜 (4)电子显微镜 ①透射电子显微镜的成像原理和光学显微镜基本相同。 ②扫描电子显微镜利用高能电子束在观察物体表面扫描形成图像。 3．细胞的大小和形态 (1)除了病毒外，生物体都是由细胞构成的。 (2)细胞在形态和大小上各不相同。 (3)细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。 1．判断下列说法的正误 (1)细胞学说指出一切生物都是由细胞构成的(×) (2)细胞学说使动物和植物统一到细胞的基础上(√) (3)“细胞学说、达尔文的生物进化论及能量守恒和转化定律”被列为十九世纪自然科学的三大发现(√) (4)目前使用的电子显微镜最大放大倍数可接近万倍(×) (5)透射电子显微镜的成像原理和光学显微镜基本相同(√) (6)细胞均不能用肉眼观察，都须借助显微镜才能观察到(×) 2．细胞学说主要阐明了(　　) A．细胞的多样性 B．生物体结构的统一性 C．细胞的多样性和统一性 解析：选B　细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 3．下列关于细胞学说的叙述，不正确的是(　　) A．建立者主要是施莱登和施旺 B．它把动物和植物统一到细胞的基础上 C．它指出一切生物都是由细胞构成的 解析：选C　细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺；细胞学说指出一切动、植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，即把动物和植物统一到细胞的基础上；病毒没有细胞结构。 4．使用光学显微镜观察切片时，用低倍物镜看清楚物像后，转换成高倍物镜时却看不到或看不清原来观察到的物体，下面对这种现象的原因分析，错误的是(　　) A．反光镜未调好 B．被观察的物体未移至视野的中央 C．转换高倍物镜时未更换高倍目镜 解析：选C　从低倍物镜转换成高倍物镜后，显微镜的视野会变暗，如果没有调好反光镜，则可能看不清原来的物像；高倍物镜下观察到的视野范围变小，如果在转换物镜前物像不在视野中央，则有可能看不到原来观察到的物像；转换物镜后看不到物像与目镜无关。 5．观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是(　　) A．低倍光学显微镜 B．电子显微镜 C．高倍光学显微镜 解析：选B　病毒是一类形体十分微小的生物，普通光学显微镜是观察不到病毒的，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。 6．“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是(　　) A．不同的细胞大小不同 B．不同的细胞形状不同 C．生物体都是由细胞构成的 解析：选B　不同的细胞其形态结构不同，这与细胞的功能相适应。 核心要点(一)细胞学说的发展 1．细胞是生命的基本单元。细胞具有全能性，即它携带有机体全部的遗传信息。以植物细胞为例，植物的体细胞能培养成完整的植株，而细胞器则无此功能。 2．所有的生物有机体(病毒除外)都是由细胞组成的。有机体可以是单细胞，也可以是多细胞。 3．细胞来源于已存在的细胞，可通过细胞分裂或细胞融合形成。 4．所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全部是在细胞内部进行的。 5．多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联系，有些细胞之间密切联系形成细胞群，共同完成一种功能，成为一个功能单元。有机体的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相互作用的总体。 [思考探究] 1．细胞学说适用于自然界一切生物吗？ 提示：病毒不具有细胞结构，细胞学说不适用于不具有细胞结构的生物。 [题组冲关] 1．根据细胞学说的观点，所有的细胞来自(　　) A．无机