第38讲 微生物的培养与应用《 随堂真题演练与课后分层训练》.pptxVIP

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  • 2018-03-09 发布于江苏
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第38讲 微生物的培养与应用《 随堂真题演练与课后分层训练》.pptx

第38讲 微生物的培养与应用《 随堂真题演练与课后分层训练》

第38讲 随堂真题演练与课后分层训练;(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A______;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B_________;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明___________________________________;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的__________________。 (4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好选用抗生素____。;2.(2014·四川理综,10)有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境。研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。 ;(2)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和________________,这些植物激素一般需要事先单独配制成________保存备用。 (3)纯化菌株时,通常使用的划线工具是________。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域所划的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有_________

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