高中语文同步练习（粤教版选修 唐宋散文选读）第4单元 13秋日登洪府滕王阁饯别序（含答案）.docVIP

语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版)秋日登洪府滕王阁饯别序王　勃 滕王阁诗 王　勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今安在？槛外长江空自流！译文：高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在江水中，时日悠悠不尽；风物更换季节，星座与转移方位，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。 赏析：这首诗一共只有56个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心——滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。 诗歌第一句“滕王高阁临江诸”直接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。 在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的《滕王阁诗》可谓上乘之作。诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相得益彰。 班超投笔从戎 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 译文：班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。永平五年，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！” 一、基础考查 1．下列各项中加点词的注音，全都正确的一组是(　　) A．翼轸(zhěn)　　　　捧袂(mèi) 骖 (cān) 睇眄(miǎn) B. 瓯越(ōu) 潦水(lǎo) 簪笏(zhān) 桑梓(zǐ) C. 台隍(huán) 舸舰(ɡě) 帝阍(hūn) 叨陪(tāo) D. 懿范(yí) 彭蠡(ní) 虢州(ɡuó) 遄飞(chuán) 解析：B项，“簪”读“zān”；C项，“隍”读“huán”；D项，“懿”读“yì”，“蠡”读“lǐ”。 答案：A2．下列各项不含通假字的一项是(　　) A．俨骖于上路 B．云销雨霁 C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 D．所赖君子见机 解析：A项“俨”通“严”，整齐；B项“销”通“消”，消散；D项“机”通“几”，细微的征兆。 答案：C3．下列各组加点的意义和用法，相同的一组是(　　) A．①豫章故郡，洪都新府 ②六国灭亡之故事 B．①都督阎公之雅望 ②登高作赋，是所望于群公 C．①十旬休假，胜友如云 ②童子何知，躬逢胜饯 D．①敢竭鄙怀，恭疏短引 ②《谏太宗十思疏》 解析：A项都是“旧有的，原来的”；B项，①声望，②希望；C项，①高贵的，②盛大的；D项，①写，②一种文体。 答案：A4．下列各句中，不属于倒装句式的一项是(　　) A．童子何知 B．奉宣室以何年 C．怀帝阍而不见 D．望长安于日下 解析：C项是被动句；A项是宾语前置句，“童子知何”；BD两项是状语后置，“以何年奉宣室”，“于日下望长安”。 答案：C二、课内阅读 阅读下面文字，完成5～12题。 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛、斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望， 时维九月，序属