高中语文选修（传记选读）第4课 在寻找“野败”的日子里 学案.docVIP

在寻找“野败”的日子里 导学案 重难突破 1．找出文中类比的事例，并分析其作用。 __________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)用辛弃疾的《生查子》一词与袁隆平类比，体现出袁隆平的爱国主义热忱。 (2)用李白写黄河、苏轼写长江来类比袁隆平发现了“野败”，说明了机缘对人成功的重要性。 (3)用迪斯尼与米老鼠的故事，类比袁隆平与三穗“野败”的事例来说明人只有抓住机会才会成功。 2．文中对辛弃疾的《生查子》一词做了详细、具体的分析，这样写的目的是什么？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　作者之所以在一篇人物传记中对一首古词做了如此详尽的解说，其目的是为了展示袁隆平的强烈的爱国热忱。因为袁隆平“非常喜欢”这首词，而这首词又恰恰抒发了词人要拯救祖国的伟大抱负，那么袁隆平的思想胸襟就可见一斑。 从结构上来说，作者这样安排就引出了下文，为展示袁隆平那种一定要“抢占世界的制高点”、“为祖国争光”的崇高热情做了很好的铺垫。 3．作者在文中用一段“心灵的对话”来表现袁隆平的心情，请结合课文内容来做简要分析。 _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　当袁隆平见到“野败”时，作者用“痴情少男”与“他心爱的少女”的一次心灵对话来描述袁隆平当时的心境。作者这样写，非常形象地表现了袁隆平得到“野败”时那种欣喜和愉悦之情，并把这种感情刻画得淋漓尽致。可以说，用这种写法来形容更加新颖别致，吸引读者，表情达意更加深刻。 4．找出文中生动、活泼的描写性句子，并说出它们的作用。 _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　考察野生水稻非常艰苦，也相对单调，但在作者的笔下却显得生动活泼，主要可以通过以下语句体现出来： “而且每每是伴着潺潺的泉水或者是清粼粼的溪水而就餐。” “此时的袁隆平像年轻人一样活泼、调皮。每当与年轻人在一起，他总是洋溢着青春气息。” “那一掬掬凉润润的水，流过他的躯体，他那消瘦而壮美的躯体，没有畸形，没有伤疤，有的是完美。” “那悬挂中天的皓月，使得那一块又一块绿毯般的稻田披上了一层洁白的轻纱，亦虚亦幻，朦朦胧胧，平添了几分神韵。” “他披着月光，走在月光下的小路上，犹如置身于琼楼玉宇之中，有一种飘然欲仙的感觉。袅袅清风，不时为他送来缕缕稻香，月光似乎把他引入了一种仙境。” “踏着晶莹的露珠，穿过迷蒙的雾霭，走近那棵野生的雄性不育株。在蓝天碧水联结的地方，只见那棵野生的雄性不育株静静地伫立着，披着迷蒙的雾霭……嫣然而笑，似乎在为远方的‘情人’绽放着清香的花朵。” 这些描写性的语句，活跃了文章的氛围，使枯燥的野外生活变得有趣而生动，更使袁隆平的事业成为一种美好而惬意的优雅之事，是对袁隆平所从事的事业的一种诗意化。 一、基础巩固 1．下列加点字的注音全对的一组是(　　) A．泉水潺潺(chán)　　　　勘(kān)探 袒(tǎn)露 颤(chàn)抖 B．一丝不苟(jù) 啃噬(shì) 露(lù)珠 分蘖(niè) C．灼(zhuó)热难耐 归宿(xiǔ) 籼(xiān)稻 遁(dùn)跑 D．生机勃勃(bó) 伫(chù)立 劫(jié)难 契(qì)机 【解析】　B项，苟ǒu；C项，宿sù；D项，伫zhù。 【答案】　A 2．下列各项中没有错别字的一项是(　　) A．心无旁鹜　急躁　雾霭　功勋 B．形势严峻　熨贴　嫣然　痴情 C．小心翼翼　迷蒙　赋予　寻觅 D．朝思暮想　湎怀　机缘　思索 【解析】　A项，鹜—骛；B项，贴—帖；D项，湎—缅。 【答案】　C 3．(2013·佛山质检)下面句子中画线的词语，使用恰当的一项是(　　) 在当今的小说作品泥沙俱下的大环境中，一些网络小说错字连篇，内容恶俗，让很多读者斥之为不刊之论。相比之下，当代作家陈忠实的《白鹿原》不孚众望，凭借着深刻的思想内涵和呼之欲出的人物形象，成为了长篇小说中的经典。近期，由《白鹿原》改编的同名电影入围台湾金马奖4项题名，这也是该影片参加柏林电影节后角逐的国内重要电影奖项。 A．泥沙俱下　　　　　　B．不刊之论 C．不孚众望