高考历史复习试题:第9练_西方文明的源头_古希腊_罗马的政治文明及人文精神的起源_导向卷.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约2.26千字
  • 约 8页
  • 2018-03-09 发布于福建
  • 举报

高考历史复习试题:第9练_西方文明的源头_古希腊_罗马的政治文明及人文精神的起源_导向卷.doc

第9练 西方文明的源头 古希腊 罗马的政治文明及人文精神的起源 原创导向卷 一、选择题(每题2分,共24分) 1.西南民族大学肖雪慧教授认为古希腊某制(  ) A.城邦政治 B.陪审法庭 C.三权分立 D.公民大会 2.下图是古希腊民主改革前的社会状况,对此认识正确的是(  ) A.城邦政治已不适应古希腊的发展 B.改革的推动者是古希腊广大奴隶 C.梭伦顺势改革,奠定雅典民主政治基础 D.伯利克 3.“雅典公民大会每年可以投票方式决定启动这个法律程序。一旦启动,公民大会就投票选举一人,予以放逐。”材料中的“法律程序”是(  ) A.陪审法庭 B.轮番而治 C.陶片放逐法 D.抽签选举 4.在古希腊,原告和被告在规定的时限内进行申诉和辩论,最后由陪审团秘密投票决定有罪无罪,他们认为“人数众多的陪审法官,出错的机会总比少数几个执政官来的少”。这反映了古希腊(  ) A.民主和法律平等观念 B.法律程序的严格规范 C.原告和被告必须辩护 D.辩论是判案唯一证据 5.《十二铜表法》第九表第一款规定“法勿因私而立”,第三款规定“授权之狱官或仲裁者,经查决狱讼而取赂者,当诛”;第八表第十二款规定:“适逢夜盗,杀之无罪。”上述规定(  ) ①体现了公正的法律观念 ②反映了平民斗争成果 ③强调了司法程序的严格 ④保护有产者的利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.欧洲中世纪商人法的“跨国平等(  )[来源:Zxxk.Com] A.习惯法 B.公民法 C.万民法 D.自然法 7.“古罗马统治者为了达到原有法律体系形式上的不变,又能满足现实生活的要求,借助于审判实践,设置最高裁判官,授予其颁布告示的权力,从而回避立法程序。”材料体现了罗马法的特点是(  ) A.落后性和保守性 B.创新性和随便性 C.人文性和专 D.稳定性与灵活性 8.“罗马法在调整自由民内部私有财产关系时,确立了一项司法平等的原则。这原则被后世资产阶级民法继承,并扩展到公法方面……”最终形成的“原则”是(  ) A.私有财产神圣不可侵犯 B.陪审制度 C.法律面前人人平等 D.法律至上 9.“对我来说,事物就是它们对我所显现的那个样子,对你来说,事物就是它们对你所显现的那个样子。”对于此观点评价正确的是(  ) A.体现了理性和思想自由 B. C.是人类自我意识的觉醒 D.使哲学真正成为研究人的学问 10.柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”:“借人东西要还是种美德,可是如果借了朋友一把剑,如果你还给他,他正想用这把剑去杀人,那么这种情况下还借剑还是不是美德呢?”该材料表明柏拉图(  ) A.认为内心深处的道德知识是最高知识 B.鼓励人们要进行独立的理性思考 C.以人的感觉而不是以神的意志为尺度 D.认为“理念”存在于人类的感性世界里 11.“毋庸讳言,‘________’命题的提出……标志着古希腊旧的自然哲学的终结,……开始着重探讨有关社会和人的问题。”文中划线部分应该填写(  ) A.人是万物的尺度 B.美德即知识 C.天赋人权 D.知行合一 12.“古希腊精神乃其历史的重要渊源和起点,它作为西方古代精神的主体而代表着西方精神发展史上的第一块里程碑。”这种“精神”主要是指(  ) A.契约精神 B.人文主义C.禁欲主义 D.忠君思想 (第13题12分,第14题14分,共26分) 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一 天惟时求民主,乃大降显于成汤。 ——《尚书》 材料二 关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典[来源:学,科,网Z,X,X,K] 人口[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网] 总数 雅典 公民 总数[来源:学,科,网] 陪审、审判人员 及产生方 表决形式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生 方式 约40 万 约4.2 万 6 000 501 抽签 举手 怠慢神 和蛊惑 青年 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。 ——伯利克里 材料三 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国 ——马克垚主编《世界文明史》 (1)依据上述三个材料并结合所学知识,分析说明三个材料中有关“民主”含义的本质区别。(4分) (2)从现代化视角来看,材料三所指美国革命要解决的主要问题是什么?为什么说“法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果”?如何理解(6分) (3)综合上述材料,谈谈你对“民主”的认识。(2分) 14.阅读材料,回答问题。 材料一 普罗泰格拉的一个著名的观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律 材料三 奴隶制不合人性;

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档