[教育学]职业生涯理论.pdf

职业选择与发展理论 浙江大学就业指导与服务中心 朱 慧 目 录 美国职业选择与发展历史 美国职业选择与发展理论 当前美国高校职业辅导概况 美国职业选择与发展历史 社会背景：工业革命的兴起； 基础：心理学科的发展； 弗兰克•帕森斯的奠基性贡献 1908年1月13 日成立波士顿就业局（Boston Vocation Bureau ）； 1909年 《选择职业》 （Choosing A vocation）出版 美国职业选择与发展历史 第一阶段：职业与职业指导期 静态看待职业，指导者主体，对心理因素考虑多； 第二阶段：职业生涯发展与职业生涯辅导期； 终身的职业生涯发展； 第三阶段：全面生涯发展与辅导期 采用生命全过程和生活整体的观点研究 结构取向理论VS过程取向理论 美国职业选择与发展理论 职业选择理论： 职业发展阶段理论： 1、帕森斯人格特征—职业匹配 1、萨柏（Super）职业生涯阶 理论； 段理论； 2 、佛隆（Vroom ）择业动机理 2 、金斯伯格（Ginzberg)职业 论； 生涯发展阶段理论； 3 、罗（Roe）动力学理论； 3 、格林豪斯（Greenhouse） 4 、库伦伯茨（Krumboltz）社 职业生涯发展阶段理论； 会学习理论； 4 、道尔顿（Dalton ）和汤普森 5 、施恩（Schein）职业锚理论 （Thompson）职业发展阶段模 型； 5 、施恩（Schein）职业发展阶 段理论 重点介绍： 霍兰德（Holland）类型学的理论 舒伯（Super）生涯发展理论 库伦伯茨（Krumboltz）社会学习理论 认知信息加工理论 霍兰德类型学的理论 Holland’s Typology (John L. Holland)教授 美国霍普金斯大学荣誉退休教授； 1973年提出六角形理论；  自行设计 《职业自我探索量表》 （SDS）已正式出版近千 万份，全球超过2100万人使用过。 1995年，美国心理学会颁发杰出贡献奖。 颂词：霍兰德的生涯理论提供了一个智性的工具，统整了 我们对职业意图、职业兴趣、人格与工作史的知识。他在 职业心理学的杰出贡献，使得这个学科迈出了重要一步。 解释三个普遍而基本的问题: 哪种个人和环境特征(characteristics )导致满意的职业 抉择(satisfaction) ，工作投入(involvement)以及工作 成就(achievement) ？何种特征导致决策困难 (indecision),不满的抉择，或者缺乏成就? 何种个人和环境特征影响人们一生的工作类型和水平 变化的稳定性（stability of change）? 什么是帮助人们解决职业问题最有效的方法？ 基本假定: 职业选择是人格特质在职业中的体现，生涯即人格 特征在学业、工作、休闲等活动中的体现。 同一种职业会吸引具有相同经验和人格特征的人； 人格特质与职业类型之间的一致性决定了人们在工 作上的适应、稳定、满足与成就；  人格特质与环境特质都可以分为实用、研究、艺术、 社会、企业和传统等六类；六种类型依其之间的相似 程度构成一个正六边形；六边形上距离越近，相似程 度越高。 （数据） 常规型(C)