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新课改实践之我见 河北省迁安市夏官营镇初级中学 王春林 摘要 教学中要转接角色，改变已有的教学行为，教师要创造性的用教材，将教材的知识激活，形成有教师个性的教材知识。在教学中始终注意从学生已有的知识和经验出发，有针对性地设计教学目的、教学方法。新课程评价关注学生的全面发展，在教育的过程中使学生始终处于主体地位，让学生充满兴趣地主动地获取知识。教师从经验中学习，在反思中成长，发现、分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。 关键词 创新 主体 反思 从新课程培训到现在，我们逐步走入了新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有学生自主学习，有学生合作学习，更有学生的创新学习。新的教学方式，点燃了学生思维的火花，学生在课堂中学习，是轻松愉悦的。我们在教学实践中，改变传统教学模式，丰富课堂内容，为学生提供展示才华的舞台，使每个学生都得到了不同程度的发展。下面谈谈我的一些想法： 一、 教学中要转换角色，改变已有的教学行为 面对新课程，教师手首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。 （一） 新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。 教师作为学生学习的组织者，一