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快乐英语第五册Lesson10 教学设计 福伦小学 李京玉 教学目标 1.能听懂并回答“what’s his\her job?” “He’s a…”能够询问和了解他人的职业。 2.能听说读写单词engineer, doctor, nurse, driver. 3.能理解会说doorkeeper, no way, amazing, welcome. 4.能听说读写句型“what’s his\her job? He’s\She’s a…” 教学重难点分析 能够正确运用“what’s his\her job? He’s\She’s a…”的句型询问和了解他人的职业。 课前准备 职业图片，录音机，课文磁带 教学步骤及建议 1. greeting,师生热情问候 2. practice tongue twisters 新课呈现 1. 教师通过放映幻灯片，让学生说出班主任的职业导入新的句型“what’s her job?” a. Try to use ①Learn the word engineer. 重点强调He’s an engineer. 拆分单词engine引擎, -er表示人的后缀，记忆方法做引擎的人就是工程师。 ②doctor.拆分do做，CT检查，or否则 记忆方法：医生建议我做（do）C