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解三角形期末复习 教学目标：掌握正弦定理及余弦定理，能运用其解三角形；并能运用其判定三角形形状，处理有关面积问题以及解决相关综合问题。 教学重点、难点：正余弦定理的运用 教学过程： 一、基础训练： 1、已知在△ABC中，sinA∶sinB∶sinC=3∶2∶4，那么cosC的值为（ ） A．－ B． C．－ D． 2、在△ABC中，已知a=2，b=，B=45°,那么满足条件的△ABC解的情况是（ ） A、一解 B、两解 C、无解 D、不能确定 3、在△ABC中，若a=2bsinA,则B为 （ ） A． B． C．或 D．或 4、边长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和的 （ ） A．90° B．120° C．135° D．150° 5、在△ABC中，已知AB=4，AC=7，BC边的中线，那么BC= . 6、△ABC中，a,b,c，分别A,B,C所对的边，如果a,b,c成等差数列,B=30°, △ABC的面积为，则b=（ ） A、 B、 C、 D、 二、例题讲解： 例1、在△ABC中，已知c＝2bcosA，判断△ABC的形状. 例2、在△ABC中，（1）已知a=10，sinA=，cosB=，求c,S△ABC,R; （2）已知：b=，c=2，C=30°，求a. 例3、在△ABC中，A，B，C所对的边长分别是a，b，c，设a，b，c，满足条件b2+c2-bc=a2和= ，求A，tanB的值. 例4、△ABC中，A，B，C所对的边长分别是a，b，c，已知a，b，c，成等比数列，且cosB= . （1）求的值. （2）设，求a+c的值. 三、回顾反思： 知识： 思想方法： 四、作业布置：