2011硬笔书法讲稿二教材教学课件.pptVIP

硬笔书法讲稿;一、小学写字现状;一、小学写字现状;一、小学写字现状;2、书写现状;2、书写现状;3、作品练习现状;3、作品练习;（1）、单字分类 ▼人 天 来 ▼不 下 ▼念 悠 （2）、结构分类 独体：不见人天下 左右：地独怆涕 上下：念悠然;兴趣的培养;三、运笔过程中的发力点：;四、常用偏旁及其书写要点 关键词：等距、齐、位居中上;1、宝盖头的写法： 写 宁 空;2、耳字旁的写法： 印;3、木字旁的写法 查 村 集 ;4、山部的写法 岁 峡 岳 ;5、日部的写法 早 昨 香;6、土部的写法 寺 场 尘;7、米部的写法 类 粉 粟 ;8、目部与月部的写法 盯 肌 肯 ;9、火部的写法 灯 灵;10、女部的写法 奴;11、王部的写法 环 呈 望;12、虫部的写法 虹;13、框形结构 闪 同 国 ;14、示字旁与衣字旁的写 礼 补 ;15、广字头、厂字头、病字头 厅 庄 病;16、单人旁与双人旁 他 行 ;17、三点水与言字旁 江 说 ;18、提手旁 打 扔;19、大金旁 铅 钓 ;20、草字头 花 花 节 笼 笑 ;五、汉字结构要点 ; 写楷书要当行书写，写行书要当楷书写。怎讲呢?楷书各笔有映带，才活，如每笔只“单打一”地写，便死，于结构也无益。当行书写是说每笔有顾盼，于是一个字便是生动的。行书譬如公共汽车或电车的“快车”，并不是从另一条路走，更不是从房上越过，仍然是慢车所走的路线，每站它也经过，只是有些站不停罢了。楷书在结构上的一些重点(或说据点、车站)，行书必须经过。如果行书不经车站，便不好看。所以，你写写行书(甚至草书)都与楷书有益；写写楷书，也与行书有益。 ; 1、竖笔无钩，撇捺原形; 2、竖笔有钩，撇捺点充。 ; 3、一字多横，其一称雄。 4、一字多竖，右竖直挺。; 5、一字多撇，不宜平行。 6、一字双捺，其一点睛。 ; 7、框内有物，右竖超横。 8、框内横画，连左稳定。; 9、左右结???，左紧右松； 10、上下结构，上紧下松; 11、左中右型，中部写正; 12、上中下式，蜂腰之形; 亦有例外，人横居中。;13、两面包围，内部外撑; 三面包围，内部居中; 上面无盖，两侧外倾;;六、写字课堂教学; 在环境中感受“书写”的美丽 在参与中锻炼“书写”的能力 在研究中触摸“书写”的神韵 在活动中享受”书写”的精彩;谢谢大家