2009—2010学年度下学期教学工作计划.docVIP

? 教 学 工 作 计 划 （2009—2010学年下学期） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沂水县第二实验小学 2010.2 ? 沂水县第二实验小学 2009—2010学年度下学期教学工作计划 ? 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，全面践行科学发展观，继续落实《教育部基础教育课程改革纲要》、《山东省中小学办学基本规范》等要求，参考县教研室工作要点，坚持“常规教学求精细，教研科研促质量；级部管理提效益，书香课题创品牌”的教学工作思路，继续围绕“书香校园建设”中心工作和稳步提升教育教学质量的办学目标，全面提高教师专业素质、教学常规落实和学生行为习惯养成工作，提升学校规范办学水平，努力开创素质教育新局面。， 二、工作目标 1.依据市县教学规范和评估标准，增强规范办学意识，注重教学管理规范，精细落实教学常规，规范中改革课堂教学，转化教学方式，强化学生养成教育。 2.改进校本教研实施，突出规范性，强化过程性管理，注重高效务实。加强课题研究过程管理与指导，依据课题目标制定计划，分步有序实施。 3.推进书香工程深入实施，巩固活动效果，整合简化活动，促进师生在活动中强化读书习惯，发展兴趣，同时注重宣传，带动家长，辐射社会。 三、主要工作及措施 1.规范常规教学，精细级部管理。 规范化教学和精细化管理教学常规落实的基本要求。规范常规教学实施流程，级部教学管理注重精细化，从点滴做起，用细节提升质量。 学校按照规范办学要求，加强课程管理。落实国家课程计划，开全课程、开足课时。每位教师要严格按照课表上课，避免兼课教师出现挤占或挪用课时现象。调课由级部主任和教导处共同完成，未经允许私自调课或占课的现象视为旷课。教师因公出差或请假缺课的，原则上不能耽误学生的课，可经教导处和级部主任安排提前或拖后上课。 本学期继续实行级部加强教学过程管理，在检查中注重规范细节。学期开始的教学计划是否明确具体适当；个人先周备课是否及时有效；课堂教学运用教学策略是否熟练有创新；作业设计是否精当，既体现双基训练又分层面向不同学生；课后针对学困生有效辅导，促进全面提高；单元检测是否及时，反馈及时，并针对性的补教补学。级部主任学期开始应根据学校计划制定级部对以上教学过程的监督检查计划，检查后记录在《教学教研级部管理手册》，注意及时督促整改。 教导处根据计划抽查调度级部工作，根据检查情况按时编写《教学简报》，并对级部实行捆绑量化。 2.常态课堂高效，创新高效教研。 扎实有效的教研活动包括教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习，促进教师交流教学经验、提升教学专业水平，提高课堂教学效率。 抓好常规教研活动落实，科学安排好“三课”。在集体备课的基础上，继续完善问题教研，组织上好研究课，继续实行组内互听互评和推门听课相结合的研究课制度。发挥骨干教师的示范带动，实施青蓝工程，做好师徒结对工作，合理安排示范课，重点组织青年教师的汇报展示课。加强听评课管理，自觉学习听评课标准，所有教干教师学期听评课节数分别为校长30、业务教干60、教师30节。 积极参加上级组织的各学科教学论文、优质课评选、基本功比赛。 创新主题教研形式，探索教师论坛常态化。为形成教师专业发展的自觉性，提升教师教学专业理论，变被动发展为主动探索发展，变教书匠型为研究型教师发展，本学期利用下午办公时间开展教师教育教学论坛，定时间，定内容，定主讲人，以教学经验专题思考总结和读书促进教学技能为论坛内容，以主题讲座和讲答结合的形式进行，级部组织，学校展示，每人每学期不少于两次。 3、推进教学特色研究，书香工程品牌化 我校的书香校园工程建设已初见成效，学校继续坚持以建设书香校园工程作为学校的中心工作、常态工作，努力做实做细，使书香工程成为我校的品牌特色。 本学期学校书香工程稳步扎实推进，使之校本化、全员化。首先除继续开放班级图书角、阳光读书大厅和林荫书苑，使学生有书可读外，将其他活动整合简化成“背诗、诵经、阅读”三大块，背诗是指以指定篇目按时背诵（每周一诗或二诗），诵经是指以年级为单位选定国学启蒙名篇（百家姓、千句文、三字经、论语），每学期背诵一部；课外阅读有计划，强调亲子阅读，注重交流，记录好《经典阅读足迹手册》；提倡读悟相长，教师加强指导，写好读书笔记。 学期结束，除按时组织抽检背诵外，计划于6月初由各级部自行组织背诗诵经成果展示，全校评比量化。 其他课题研究注重过程化管理，根据实验方案，学期有计划，过程有记录，资料入档保管，及时总结整理研究成果。 4、注重综合发展，质量效益一体化 素质教育是学生的综合全面发展，这也是学校办学的社会效益所在。 完善学生评价体系，强调综合素养发展，实行平时与期末结合的评价方法，运用好素质评价手册。 落实学习常规，加强学生养成教育，尤其注重在学习过程中教师指导形成良好的学