比和比例地意义和性质(十二).docVIP

教学设计 第 周 星期 第 节 教学内容 比和比例的意义和性质(十一) 教学目标 理解比、比例的意义，会写比、求比值，会组成比例。 掌握比、比例的基本性质，能正确地化简比和比例。 3、理解正比例关系和反比例关系的意义，能正确地判断 教学重点 比和比例的意义。 教学难点 正反比例的判断 教具准备 小黑板 教学过程： 复习比和比例的意义。 练习 填空：4÷5==（ ）：（ ）=（ ）% 6÷9==（ ）：（ ）=（ ）% (2)下列哪些可以组成例。 3：7 ： 6：14 1：3 3：2 问什么是比？什么是比例？比和比例有什么区别？ 填写P116表1。 按要求写出比例 从甲地到乙地分为两段，第一段长30米，汽车行了小时，第二段长67．5千米，汽车行了1.5小时。 （１）第一段里汽车所行路程与时间的比是（　　　　） （２）第二段里汽车所行路程与时间的比是（　　　　） （３）第一段与第二段路程的比是（　　　　） （４）第一段与第二段所用的时间比是（　　　　） （５）哪些可以组成比例？ 复习比和比例的基本性质。 １．什么是比和基本性质？它与哪些性质有联系？什么是比例的基本性质？ ２．练习Ｐ116表2 ３．化简比、求比值。 4．2：5．6 ： 4：1 练习小结：求比值与化简比有什么区别？ 复习正反比例的意义。 填表 （1） 路程（千米） 84 63 105 时间（小时） 2 1．5 4 5 （2） 速度（千米） 45 50 40 60 时间（小时） 2 1．8 3 说出填表理由，并说出两种量成什么比例，为什么？ 复习意义 什么是正比例的量，什么是反比例的量？ 如果a和b是相关联的量，那么什么情况下a和b成正比例关系？什么情况下 a和b成正比例关系？什么情况下a和b成正比例关系？ 练习P116表3，4、P117练一练 综合练习 按要求回答学校图书室科技书占图书总数的，那么 （1）科技书与图书总数的比是（ ） （2）科技书与其它书的比是（ ） （3）其它书与图书总数的比是（ ） （4）（ ）与（ ）的比是 课本P117练一练 课堂小结。 布置作业。 练习册P52 板书设计： 比和比例的意义和性质 比和除法、分数的关系 比（关系） 比地前项 比号 比的后项（≠0） 分值 除法（运算） 被除数 除号 除数（≠0） 商 分数（数） 分子 分数线 分母（≠0） 分数值 2、什么是比和基本性质？它与哪些性质有联系？ 3、什么是比例的基本性质？ 4、什么是正比例的量，什么是反比例的量？举例说明 教学后记： 3