当代国外社会学理论第二章_布迪厄的实践感理论教材教学课件.pptVIP

第二章 布迪厄的实践感理论 ; 如果将孔德看作社会学的创始人，那么法国就是社会学的发源地。社会学名副其实的奠基人迪尔凯姆甚至在孟德斯鸠那里探寻社会学的思想来源与学术灵感。; 一、布迪厄的学术生涯 皮埃尔·布迪厄（Pierre Bourdieu，又译布尔迪厄、波丢等）1930年生于法国比安（Bearn）地区的一个小城镇。虽然他曾经提到自己出身于农民家庭，其实他的父亲是一位乡村邮递员，只是他早年生活的地区属于农村。;二、布迪厄的思想来源 布迪厄的学术洞见依赖于他对经典社会学理论尤其是法国社会学传统的批判和继承，对其他学科的诸多思想观点加以引介和汲取，以及对社会现实的不懈参与和敏锐想象。;一、实践的逻辑 从布迪厄对马克思著作的大量提及与引用可以看出马克思对他的巨大影响。 ;二、惯习与场域 与“实践”一样，“惯习”和“场域”也是布迪厄社会学中的核心概念。布迪厄指出，“惯习”这个概念最主要的是确定了一种明确地建构和理解具有其特定“逻辑”的实践活动的方法。;三、关系主义方法论 布迪厄以关系主义方法论为基础建构社会学理论，并以此为基础力图超越社会学长期以来根深蒂固的二元对立。;一、社会世界的双重结构 象征权力理论（symbolic power theory）是布迪厄社会学的重要组成部分。这一理论的重要思想来源是迪尔凯姆和他的外甥及学术继承人莫斯（Marcel Mauss）关于“原始分类”的研究。;二、象征权力及其特征 布迪厄在对学校体系的研究中揭示了象征权力的重要内涵：它强加并灌输各种分类系统，使人把支配结构看作自然而然的，从而接受了它们。;三、语言、性别与象征权力 在布迪厄看来，语言是一种“温和的暴力”，语言关系总是象征权力的关系，通过这种关系，言说者和他们分别所属的各种群体之间的力量关系转而以一种变相的形式表现出来。; 一、从实践到反思 二、社会学的道德与政治向度 三、社会学的社会学 ;1.如何理解实践理论的基础性地位？ 2.深入理解惯习、场域的含义并把握二者的关系。 3.象征权力有何特点？它是如何产生的？ 4.试述文化资本??教育与象征权力之间的关系。 5.如何理解“社会学的社会学”？