[高一语文]《囚绿记》上课用3.pptVIP

高里中学 耿永强 第一部分（1—4）：寻绿。 （作者用浓墨抒写对常春藤的喜爱之情，为下一部分写“囚绿”作了充分的铺垫） 第二部分（8—11）：囚绿。 （作者着意描写他囚绿的固执和常春藤不甘被囚的执着，继续为下文张本蓄势） 张本：是指事先为事态的发展作好布置 第三部分（12—13）：放绿。 （点明文章写作的时代背景，突现文章的主题） 第四部分（14）：怀绿。 （思念之情，含蓄地表达了惦念与牵挂） 陆蠡被日本宪兵逮捕后，日本人问他：“你爱不爱国？”他大声回答：“爱国！”又问：“日本人能不能征服中国？”答曰：“绝对不能征服！” …… 假设陆蠡临牺牲时，眼前又闪现出那一抹远在旧都的绿色，他会想到什么呢，他会对他的“绿友”说些什么呢？ 请以“蓦然，我又想起了你，我所挚爱的绿友”作为开头，写一段话。 课内练笔 【例文】 蓦然，我又想起了你，我所挚爱的绿友。不知道 今日的你，是否柔嫩依旧，苍翠依旧，固执依旧？你的 色彩，我曾苦苦追寻的绿意，至今我仍视同至宝；你的 姿容，我曾抑郁的心情经由装饰，至今仍充满爱和幸福； 你的固执和坚韧，我曾经爱恨交织的情结，至今仍给我 以无穷的启迪…… 而今，情缘错落，剩下的唯有想念，但是心中始终 相信，曾经选择，依然选择，曾经坚持，依旧坚持。只要 心有阳光，只要信念永存，黑暗与囚禁将孕育出更坚强 的生命！ 叶子时期的梅 1我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候.我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地.如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情.那时的花园是沉睡着的,等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切.可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳.? 2我在枝枝叶叶间徘徊.我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子.我记得,它长在一丛丁香的身帝.但丁香淡紫的碎花也已落尽了,丁香的叶子我同样分辨不出.我是多么无知. * * 陆蠡 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 绿色入诗 陆蠡——（1908—1942）原名陆圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家，而且是宁死不屈的抗日烈士。作品有散文诗集《海星》，散文集《竹刀》和《囚绿记》,译文有俄国屠格涅夫的《罗亭》《烟》等。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。本文写于1937年抗日战争爆发之后。 蠡 嵌 瞥 涸辙 暇 茎 淅沥 猗郁 蕈菌 揠苗助长 hé piē qiàn lí xiá jīng yī xī lì xùn yà lǐ 1、文章主要叙述了一件什么事情？ 作者囚禁一绺常春藤的事。 抗战爆发后在上海孤岛时期怀念北京的生活。 囚绿 释绿 寻绿 怀绿 （1-4） （12-13） （8-11） （14） ２、本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。哪几段是写囚绿的？囚绿之前、之后又写了什么？（请用“囚绿”的形式概括其他部分的内容） （5-7） 观绿 寻 “陋室”有哪些令人不如意的地方？作者心情如何？ 狭小 潮湿 炎热 陋室 心情 喜悦 满足 圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。 简陋 　绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了.我欢喜看水白,我欢喜看草绿.我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝. 观 直抒赞叹喜爱之情 排比,表达对绿色不同寻常的理解和深深的爱意 比喻,突出对绿色的渴望向往,极具感染力 当我在这小房中安顿下来 ,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。 因为有绿相伴 作者和绿的心灵的相通.表达了作者对绿的热爱,对这样