六年级下册品德与社会教案(教科版)精品.docVIP

《品德与社会》教学计划 六年级下册 一、班级情况分析： 本学期我任教六年级甲班《品德与社会》，班级人数64人，男39人，女25人，学生主要来源是农民工子女，素质相对较差，行为习惯相对欠佳，生活学习条件相对艰苦，社会环境受到一定的限制，学生知识面不宽，老师教学负担相应较重。 二、教材简析： 本册教材是第2次在我校使用，教辅资料欠缺，目前根据教材的情况只能做简要分析： 本册教材分为五个单元，第一单元“学会合作”三课书，强调培养合作的重要性和怎样去合作的方法，第二单元“祖国 我为你自豪”五课书，通过具体的事例告诉我们要热爱祖国，第三单元“放飞和平鸽” 三课书，告诉我们和平给我们带来的好处，第四单元 “只有一个地球” 四课书，告诉我们人类要保护环境，第五单元“我的未来不是梦”三课书，告诉我们对未来要充满希望。 三、单元重点难点分析： 本册教材五个单元各有相应的重点难点。 第一单元“学会合作”两课书的重点难点是：怎么去合作？ 第二单元“祖国 我为你自豪”五课书的重点难点是：怎样才是爱祖国？ 第三单元“放飞和平鸽” 三课书的重点难点是：和平能给我们带来什么好处？ 第四单元 “只有一个地球” 四课书的重点难点是：怎样保护地球？ 第五单元“我的未来不是梦”三课书的重点难点是：为什么要对未来充满希望？ 四、教学措施： 为了顺利完成教学任务，我打算采取如下教学措施： 1、充分抓住新教材的特点，根据新教材教学内容多、教学容量大、教材内容活、课时要求高、内容跳跃大的种种特点，采取主动钻研教材、加强自身修养、大量获取信息材料、力争教学中做到“自主、合作、探究”六个字，这是总的指导思想。 2、尊重学生的自主学习精神、放手让学生主动学习，激发学生思考。 3、兼顾学生个别差异，关注两头。 4、作好课前准备，积极与班级老师配合，搞好学生思想品德教育，与社会活动紧密联系，开展相关活动。 5、做好作业与练习，指导学生开展有益的社会实践活动。 五、教学进度及安排： 周次 教学内容 节次 页码 1 齐心真好 2 2 对手也是朋友 2 3 让我们荡起双浆 2 4 新时代，新生活 2 5 春天的故事 2 6 从“东方红”到“神舟” 2 7 光辉的瞬间 2 8 我为祖国绘蓝图 2 9 和平，我们共同的愿望 2 10 战争，人类的灾难 2 11 让世界沐浴和平的阳光 2 12 地球，生命的摇篮 2 13 大自然的诉说 2 14 地球累了 2 15 守望碧水蓝天 2 16 小小少年 2 17 我有一个梦 2 18 明天不遥远 2 19 复习 2 20 测试 2 2008-2-21 《品德与社会》教案 六年级下册 第一课 齐心真好 教学目标： 1、明白合作的意义是什么？ 2、合作在我们生活中有什么作用。 3、培养学生在合作中独立思考的能力和拓展思维的本领。 4、获得一些在合作方面的一些典型的代表人物……。 教学课时：2课时 教学准备：课件、资料 教学重点难点：怎样去合作？为什么要合作？ 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1、问题：你会合作吗？什么是合作？怎样去合作？ 2、这样才能养成自己合作的本领呢？（板书：齐心真好） 二、进行学习 1、故事引入：一把筷子和一根筷子的故事。（略） 思考：怎样齐心有什么好处呢？看书：P3—P4 我们在哪些方面需要合作呢？ 板书：学习上，合作战胜困难 赛场上，合作赢得荣誉 活动中，合作获得收获 你们班的奖状、锦旗是怎么得来的？ 2、交流： 有没有一个人做不了的事情？ 有没有必须两个人才能完成的事情？ 有没有需要更多人才能完成的事情？ 3、思考：你从中想到了什么？ 4、学生自我小结： 板书：一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。 三、思考讨论： 还有哪些事情需要大家的合作？ 四、共同总结 第二课时 一、引入新课 思考：你知道世界上合作很成功的人还有哪些吗？ 二、进行学习 1、思考：你知道青霉素是什么？它有什么作用？是怎么发明的吗？ （弗洛里、弗莱明、钱恩） 青霉素的发明说明了什么？ 2、分组讨论并总结： 结合上面的事例说说：为什么合作比较容易把事情做好？（填表） 为什么合作比较容易把事情做好？ 三、思考讨论： 1、看到下表的数据，你会想到什么？ 时间 获奖者 合作获奖者 合作获奖者所占比例 1901—1925 75人 18人 24% 1926—1950 90人 36人 40% 1951—1