个案社会工作第十章_任务中心介入模式教材教学课件.pptVIP

【教学目的和要求】 任务中心介入模式就是希望在有限的服务时间内，达成案主自己选择的、明确及有限的目标，从而提高个案社会工作的效果与效率。 任务中心模式所持的短期治疗的观念，在时间短的压力下，对问题的解决采用较快见效的调适方法。 通过本章学习使学生了解任务中心介入模式的理论背景，弄清任务中心介入模式的基本假设与概念，掌握任务中心介入模式的工作方法与技巧。; 【教学重点、难点】 了解任务中心介入模式的理论背景，弄清任务中心介入模式的基本假设与概念，掌握任务中心介入模式的工作方法与技巧。 【教学内容】 一、理论背景 二、基本假设与概念 三、方法与技巧。; 一、理论背景 在个案社会工作发展过程中，传统的长期治疗模式由于目标过分远大(从整体上改造人格)而显示出效率的低下。 1972年，雷德和爱泼斯坦在他们的《任务中心个案社会工作》一书中提出了一个有时间限制的、针对生活问题的个案社会工作介入模式——任务中心介入模式。; 任务中心介入模式就是希望在有限的服务时间内，达成案主自己选择的、明确及有限的目标，从而提高个案社会工作的效果与效率。 任务中心模式历持的短期治疗的观念，在时间短的压力下，对问题的解决采用较快见效的调适方法。 ; 任务中心的社会工作实务模式在最近发展很快，这主要是因为除了强调时间限制与效率之外，这一模式强调兼收并蓄，在实际服务过程中，可以采用其他模式的具体调适方法，不受限于某一种理论。 所以与其他模式相比，这种模式有相当的特殊性，即它提供的是关于治疗过程的一个框架，而对具体治疗方法的选择则没有具体规定，而是采用博采众长的方法。; 二、基本假设与概念 1、人性观 任务中心模式相信案主有解决其问题的能力与潜能，所以这一模式强调发挥案主本身的能动性。 案主在界定问题与处理问题上有最后的决定权，他可以决定是否处理以及如何处理； 同时案主在任务的执行上必须相当投入，主要靠自己的力量完成任务。; 2、有限的目标 任务中心模式所确立的任务是具体的、有限的、外在的目标，而不是整体性的内在目标(如人格完善与自我实现)，它的目标是案主的问题，而非案主的个人成长。这一点，使其目标更具达成的可能性。 在这一任务达成过程中，案主将学习解决问题的方法，从而有效地提高他处理生活问题的能力，这有助于案主自我功能的增强。; 3、问题的原因 人的生活与成长可以看成一个不断解决生活中的问题的过程，当无法解决问题时就会产生问题。 而个案社会工作的任务就是协助案主界定任务，指导并鼓励案主达成任务，从而帮助案主处理某些生活上的任务。 问题是工作的目标，而任务则是案主为解决问题而需要做的工作，是达成解决问题的手段。; 具体地讲，任务中心介人模式适合处理的问题分成七大类： (1)人际冲突： 指两个人在互动中出现问题，如夫妇、婆媳、同事、邻里之间的冲突。 (2)不良社会性关系： 由于个人原因造成的社会互动酌失败，如案主太冲动或太富依赖性等； ; (3)与正式组织互动中产生的问题： 案主在与一种制度或一个组织互动时产生的问题，如儿童与福利院的制度的冲突、病人与医务工作者的冲突。 (4)角色扮演上的困难： 指案主在履行某一社会角色时，不能达到社会对该角色的期望与要求，或案主自己觉得不符合理想的标准，例如一个不称职的医生。; (5)社会性变迁所带来的问题： 指案主因社会地位、角色和环境等转变而带来的问题。例如结婚、离婚、失业等。 (6)反应性情绪困扰： 由于某些特定原因，如亲人去世、疾病、失恋等而使案主产生情绪困扰，如抑郁、焦虑等。 这些变故，有些是案主能够改变的，有些是案主无法改变的。但即使是案主无法改变的事件，了解困扰的原因，也有助于案主处理其不良情绪。; (7)社会资源不足： 指由于缺乏某些实质资源，如金钱、房屋等而产生的问题。 ; 2、如何界定案主 此模式中的案主必须有一定的自主能力。如果案主处于心智极其混乱、自我功能几近丧失的状况中，则不适宜这一模式。; 3、如何界定任务 任务是解决案主问题的一种手段与方法，它指示了具体的操作步骤。 在任务的制订过程中必须兼顾案主的问题、案主解决问题的愿望以及案主解决问题的能力这三个方面，其中特别应该注意案主的能力。如果设计的任务大大超出案主的能力范围，则此一任务是无法达成的。 ; 任务可以有多种