常见的及重金属.ppt

第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 【课堂目标】 1、了解金属的通性 2、掌握Na、Mg、Al、Fe的化学性质 3、利用实验，探究金属的活泼性强弱 4、体会金属在工农业及社会生活中的应用 【教学重点】 1、钠与氧气、水的反应 2、铝与氧气、氢氧化钠溶液的反应 第一节 金属的化学性质 第一课时 一、金属的化学性质 1、与非金属单质反应 2、与非氧化性酸（稀盐酸、稀H2SO4）反应 3、与盐溶液反应 二、金属与非金属反应 1．钠跟O2的反应： 【注意】 ①该反应的反应类型为a.化合反应； b．氧化还原反应；c.放热反应(钠开始燃烧，撤去酒精灯，钠能继续燃烧，说明钠在空气中属放热反应)。 ②常温下和加热条件下，钠在空气中变化的比较： a．加热条件下反应更剧烈；b.产物不同：常温生成Na2O，加热生成Na2O2；c.过氧化钠的稳定性比氧化钠强。（反应物相同，但是反应条件不同，产物也可能不同） 2．铝与O2反应 【铝的氧化膜的作用】铝是性质活泼的金属，常温下在空气中就极易在表面上形成一层致密的氧化物薄膜，这层膜起着保护内部铝的作用，因此人们日常用的铝制品不需特别保护 【例】下列说法中，错误的是(　　) A．钠在空气中燃烧时，先熔化，再燃烧，最后所得产物为Na2O2 B．镁因在空气中形成一薄层致密的氧化膜保护了里面的镁，故镁不需要像钠似的特殊保护 C．铝制品在生活中非常普遍，是因为铝不活泼 D．铁因在潮湿的空气中生成的氧化物疏松多孔，不能保护内层金属，故铁制品往往需要涂保护层 用坩埚钳夹住一小块刚用酸处理过的铝箔，在酒精灯上加热至熔化，发现熔化的铝并不滴落。下列关于上述实验现象的解释不正确的是 (　　) A．铝在空气中能很快形成氧化膜 B．氧化铝薄膜兜住了熔化的铝 C．氧化铝的熔点比铝高 D．铝箔表面温度低，未熔化 3、其他常见金属与非金属反应 1．金属与O2反应 3Fe＋2O2(纯) Fe3O4(火星四射) 2Mg＋O2 2MgO(耀眼白光) 2．与氯气、硫等非金属的反应 2Fe＋3Cl2 2FeCl3 Mg＋S MgS 2Al＋3S Al2S3(Al2S3的制取反应) 　铜是生命必需的元素，也是人类最早使用的金属之一，铜的生产和使用对国计民生各个方面产生了深远的影响。在化学反应中，铜元素可表现为0，＋1，＋2价。 (1)在西汉古籍中曾有记载：曾青得铁则化为铜[即曾青(CuSO4)]跟铁反应就生成铜。试写出该反应的化学方程式：___________。 (2)铜器表面有时会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，这一层铜绿可用化学方法除去。试写出除去铜绿而不损伤器物的反应的化学方程式： _ 。 第一节 金属的化学性质 第二课时 一、金属与水反应 1、Na与水反应 现象：浮、游、融、响、红 反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2 保存：少量钠一般保存在煤油中 2．铁与水蒸气反应 在常温下铁与水不反应，在高温下铁与水蒸气发生反应。 3Fe＋4H2O(g) Fe3O4＋4H2 3．镁、铝与水反应 Mg＋2H2O Mg(OH)2＋H2↑ 2Al＋6H2O 2Al(OH)3＋3H2↑ 特别提示：金属与水的反应规律： ●典例精析 【例1】钠与水反应可能出现如下现象：①钠浮在水面上　②钠沉入水中　③钠熔化成闪亮的小球　④小球迅速游动，逐渐减小最后消失　⑤发出嘶嘶的响声　⑥滴入酚酞试液，溶液呈红色。其中正确的是 (　　) A．①②③④⑤　　　B．②④⑤⑥ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑥ 【例2】　如下图所示，在玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，加热，并通入水蒸气。用试管收集产生的经干燥的气体，并靠近火焰点火。 (1)所观察到的现象是________，有关反应的化学方程式是_____________。 (2)干燥管内可装入的试剂是__________，其作用是_______。干燥管还可用________(装置)代替。 (3)玻璃管中石棉绒的作用是______。实验开始时应先点燃______，实验结束时，应先熄灭____________。 在常温下，Fe与水并不起反应，但在高温下，红热的铁能与水蒸气反应，有氢气生成，现用下图所示装置进行铁在高温下与水蒸气反应的实验，并用简单的方法收集、检验生成的氢气。请回答下列问题：  (1)写出铁在高温下与水蒸气反应的化学方程式：_________________________。 (2)干燥管C内盛放的药品是________或________(填化学式)。干燥管的________(填“m”或“n”)端与g