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屏東縣東興國民小學校安中心「風災」潛在災害分析表 致災源 颱風引起的校園災害 致災區 本校校園及週邊環境 潛在災害 一、校園鋼架鐵棚、鋼瓦屋頂之建築，無法承受颱風吹襲。 二、教室門窗未上鎖，遭颱風吹襲而破損。 三、三樓圓廳門窗未上鎖，遭颱風吹襲而破損。 四、颱風吹起的飄落物，擊中建築物之門窗玻璃。 五、校園內的花草樹木未整修、固定，遭颱風吹倒。 六、輸電線路遭狂風吹落，有短路之虞。 災損評估 一、門窗玻璃破損。 二、花草樹木傾倒、折斷。 三、電線走火致災。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「水患災害」潛在災害分析表 致災源 颱風引起的校園災害 致災區 本校校園及週邊環境 潛在災害 校園地下室等低漥地區，若排水或蓄水功能不佳，容易積水造成危害。 防災教育訓練不足，對水患處理沒有經驗。 學校防颱機具、器材整備不足，影響救災。 災損評估 財產損失，人員傷亡視水患程度而定，電器設備、資訊設施等污損毀壞造成重大之損失。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「地震與海嘯」潛在災害分析表 致災源 地 震 與 海 嘯 致災區 本校校園及週邊環境 潛在災害 一、台灣地處於歐亞板塊與菲律賓板塊的碰撞聚合帶上。 二、台灣的中南部斷層仍處於弧陸碰撞的造山運動中，而東北段則進入山脈崩毀的伸張狀態；目前造山運動仍在南台灣持續進行，此為台灣地區地震頻傳的主因。 三、上述地區斷層，在板塊運動的過程中，亦將是造成南部地區地震災害的主要地帶。 四、日本311大地震造成的海嘯，可能侵襲地區，東港鎮含蓋在內。 災損評估 強烈地震的災損所造成的損失將甚為慘重，除了建築物與財物的損失外，因為學生集中在教室上課，如在上課時間發生強烈地震，將可能產生人員的重大傷亡情事。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「火災」潛在災害分析表 致災源 火　　災 致災區 本校校園環境 潛在災害 學校消防設備、器材，整備不足。 防災教育訓練不足，人員驚慌失措。 電線電路不堪負荷，影響電力負荷。 良好用電習慣未養成，導致電線走火。 辦公室用電線路凌亂，有電線走火之虞。 教師缺乏應變處理能力。 災損評估 火災若為重大火災程度以上，財產損失、人員傷亡一時難以估計，惟可預期將造成重大損失。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「重大車禍」潛在災害分析表 致災源 重大交通事故 致災區 本校週邊危險路段及校外活動途中 潛在災害 一、目前交通狀況混亂，學生每日上下學途中，均暴露在危險的交通環境之中。 二、游泳課程至校外實施，車輛人員運送過程有安全之虞，可能導致交通事故發生。 三、家長接送學生，阻礙周邊道路及校門進出，易生車禍事端。 孩童上放學沿路玩耍，注意力不集中，潛在危險最大。 部份學童騎單車上學，易暴露在危險交通環境之中。 災損評估 一般學校週邊危險路段車禍通常都是個別性的傷亡，但是游泳課程人員運送，則可能導致較重大傷亡。 備考 屏東縣東興國民小學校安中心「集體食物中毒」潛在災害分析表 致災源 食　物　中　毒 致災區 本校學生代辦午餐 潛在災害 一﹑學生每日於校內用餐，因午餐供應運送過程遭受污染、存放不當、食品腐敗不新鮮或廚房餐廚人員衛生習慣不佳及餐廚人員受傷傷口遭細菌感染，凡此種種，均易造成食物中毒事件發生。 災損評估 個別性的食物中毒事件除了明顯症狀外很難區分，但共同用餐同學發生集體腸胃不適、嘔吐等症狀，則很容易斷定為食物中毒事件，因此食物中毒發生通常為集體的，少則十數人，多則上百人。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「法定傳染病」潛在災害分析表 致災源 法定傳染疾病(流感、肺勞病、腸病毒、登革熱等) 致災區 本校校園環境 潛在災害 一、、 災損評估 一、若多人感染，雖宣佈停課，惟其所造成之衝擊與所付出之社會成本無法計量。 二、導致學生學習中斷，影響學生學習權利。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「自殺自傷」潛在災害分析表 致災源 自　　殺　　自　　傷 致災區 本校校園環境 潛在災害 一、學生發生此事件，事發前所顯示之徵兆，多屬隱性，學校教職員生若未具備敏銳的覺察力，及有效的防範，極易造成嚴重傷害。 二、校園是求學習藝之處所，佔學生生活大半時段，其產生問題，極易利用學校尋求解決。 三、社會環境變遷，功利盛行，學子受外在環境影響甚大，產生後遺症，不易掌握。 四、學生抗壓性及忍受挫折力普遍欠佳，若未獲得適切之輔導，易衍生其他問題。 災損評估 一、人員傷亡及心理層面之傷害。 二、學校形象的傷害。 備考  屏東縣東興國民小學校安中心「爆裂物」潛在災害分析表 致災源 爆　裂　物