必修二三诗歌鉴赏.ppt

典故二：杜鹃啼血 望帝， 传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国 亡 身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃，寄托思乡之情 杜鹃啼血寄托的情感 表达由锦瑟引发的哀怨，凄切之情 马嵬（其二）李商隐 海外/徒闻/更/九州， 他生/未卜/此生/休。 空闻/虎旅/传/宵柝， 无复/鸡人/报/晓筹。 此日/六军/同/驻马， 当时/七夕/笑/牵牛。 如何/四纪/为天子， 不及/卢家/有莫愁。 1.颔联用了什么手法，表达了作者怎样的观点？ 反衬手法。①“鸡人报晓筹”反衬“虎旅传宵柝”，“虎旅传宵柝”的逃难生活很不安适。②想起“鸡人报晓筹”，暗示主人公渴望重享昔日安乐。③“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭。 2.尾联运用了什么手法，表达了作者怎样的观点？ 尾联也包含强烈对比，一方面是当了四十多年皇帝的玄宗保不住自己的宠妃，一方面是普通百姓能保住妻子莫愁。这究竟是为什么呢？需要用许多探索才能做出全面回答，用这种疑问作结，丰富了批判内容。 为何贵为天子却保不住自己的宠妃，反而连平常百姓家的幸福也没有呢？这一反问含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，致使国家动荡、人民离乱的历史悲剧。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 1．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，表达了主人公怎样的思想感情？ 提示：品味情感时要注意结合芙蓉(荷花)这一意象的品性来理解，做到抓意象品情感。 答案：芙蓉即荷花，给人以清幽高洁之感，常被用作高尚纯洁品德的象征，采摘花草送给远方的亲人表达了主人公对亲人的思念和祝福。 2.五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 《短歌行》曹操 对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 第一节：对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？有什么作用？ ①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。?②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。?③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 忧： 功业未就， 光阴易逝。 第二节：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？ 用典。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，?说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 思——求贤若渴  第三节：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。  这一层应用了什么修辞手法？你是怎么理解本层含义的？ 比喻。将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。 迎——仰慕贤才 第四节：月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。 “月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，除此，有没有更深刻的内涵呢？ 明确：有，以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。 盼——天下归心 “诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，听唱一遍，总结诗人抒写了什么“志”？ 广纳人才 建功立业 统一天下 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 归 园 田 居 * 陶渊明 “田园诗人” “隐逸诗人” “靖节先生”(谥号) “五柳先生”(自号) 又名：潜 字：元亮 东晋著名诗人 1.