[高二理化生]教学版22激素调节.pptVIP

2.2 通过激素的调节 教学目标 1、促胰液素的发现过程 2、认识人体激素种类及分布 3、动物和人的激素调节 实例： 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 4、激素调节的特点 三、激素调节的实例 实例一 血糖平衡的调节 实例二 甲状腺激素分泌的分级调节 思考 1、为了减肥，只吃米饭不吃肉，能达到减肥的效果吗？ 2、根据稳态相关知识，人体在饭后或者大量运动后，血糖的变化大么？ 2、参与血糖平衡调节的激素 3、血糖平衡的调节机制 总结血糖平衡调节 1、是神经—体液调节 2、存在相互拮抗和相互协同 3、存在负反馈调节 Content Content Content 分　层　练　习 １、以下哪一项不属于激素调节的特点： 　Ａ、微量和高效　　　　　　 Ｂ、通过体液运输 　Ｃ、作用于靶器官、靶细胞　 D、提供能量 ２、下列激素的生理作用相互拮抗的是： Ａ、胰岛素与胰高血糖素　 Ｂ、甲状腺素与肾上腺素 Ｃ、肾上腺素与胰高血糖素 Ｃ、生长激素与甲状腺素 Ｄ Ａ ３．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是 A．都由体内专门的腺体细胞分泌 B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输 C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都在其含量过高时进行反馈调节 ４、下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺 所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是： 　Ａ、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进 垂体分泌促甲状腺激素 　Ｂ、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 　Ｃ、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 　Ｄ、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 C Ｄ ５、蚕从受精卵经过幼虫等阶段逐渐发育成成虫的过 程受： 　Ａ、脑激素控制　　Ｂ、保幼激素控制 　Ｃ、蜕皮激素控制　Ｄ、以上３种激素的协调控制 ６、下列关于动物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是：　 　Ａ、用催情激素诱发鱼类的发情和产卵 　Ｂ、用昆虫的性外激素做引诱剂防治害虫 　Ｃ、对家畜进行阉割有利于育肥 　Ｄ、用蜕皮激素类似物处理蚕体以增加产丝量 Ｄ Ｄ 【例3】研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才 能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能 导致 （ ） A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 A 【解析】血糖平衡调节中，胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素，其生理作用为调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，胰岛素就不能发挥作用。 1.激素既不组成 ，又不提供 ，也不起 ，只是使靶细胞原有的 发生改变。 2.激素一旦与靶细胞受体结合发挥作用后，会 被分解。因此，激素在动物体内要 产生。 3.在人体血液中甲状腺激素的含量只有３×10-5～14×10-5 mg/mL,而1 mg的甲状腺激素就能使人体产热增加4 200 kJ，这说明激素调节 ( ) A.通过体液运输 B.直接作用于靶器官、靶细胞 C.直接参与细胞内的生命活动 D.具有微量和高效的特点 源源不断地 细胞结构 能量 催化作用 生理活动 立即 D 【例2】下列关于血糖的叙述，不正确的是 ( ) A.血糖来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 D 【解析】当人体内血糖浓度高时，就会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素通过加快组织细胞对血糖的吸收分解，加快血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原，促进血糖转化为脂肪和氨基酸，同时抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转化，从而使血糖浓度降低。人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖浓度升高。 2.下图是甲状腺活动的调节示意图，请根据图回答问题： （1）图中的“刺激”可由哪些因素引起？如