幼儿园安全问题的思考培训课件参考.pptVIP

2011年发生的校园伤害案件 2011年4月18日11时30分，云南省乡村小学多名学生在放学结伴同行路上被周龙斗用尖刀和石头袭击，致2名学生死亡、3名学生受伤。当日15时28分将犯罪嫌疑人抓获。 4月19日，山西省原平市一小学3名学生在校门口被砍伤； 4月20日，甘肃省通渭县一中学9名中学生在晚自习放学回家途中被砍伤。这是4月19日全国公安机关校园安全紧急视频会后，接连发生的两起中小学生被伤害的恶性案件。 2010-11年发生的校园伤害案件 全国先后发生10起严重伤害小学生和幼儿园儿童的大要案件，造成少年儿童21人死亡、89人受伤。我省也有先后发生了两起严重伤害小学生和幼儿园儿童案件，造成3名儿童死亡、12人受伤。另外，去年以来，全国共有效预防和遏制了700多起扬言制造“校园血案”的案（事）件苗头，凸显出当前形势的严峻性。 讲座流程 1.班主任工作案例分享与分析2小时 2.互动分享：身边的案例 期待与朋友们共度快乐的半天时光! 幼儿园班主任工作职责 1、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（观察、分析、记录幼儿发展）并认真执行。 2、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，减少各种疾病的发生。 3、认真执行幼儿作息制度，安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 4、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班及保育员共同搞好好班内的工作。 5、坚持下教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 7、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况书面交接，家长的特殊要求、患儿的药品、物品要登记交接。 8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周教育内容，以便家长了解并积极配合。 9、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 10、认真做好教研活动记录和每周教育小结。  各阶段幼儿年龄特点及教育案例分析 小班-----爱模仿；直觉行动思维；喜欢想象、夸大想象；出现第一反抗期；攻击性行为。 案例一 “芮芮又打我啦！”------案例分析1 案例二 “啊----我打死你！”------案例分析2 案例三 “不能扔凳子，不然不让你玩！” 策略：善于发现 角色定位 正面引导 关心爱抚 教方法定规则 中班----具体形象思维；第一叛逆期；好告状；好运动、好朋友；开始有嫉妒心。 案例一 敲桌记 案例二 彪悍的梦想 案例三 打吧打吧更健康 策略：树威信 找亮点 开“玩”路 立规矩 大班------具体形象思维；好学好问；形成小团体；自制力加强；情绪情感更丰富。 案例一 “我怕去幼儿园”-----案例分析 案例二 “你算老几！”-----案例分析 案例三 “塞尔队的队长只能是我！”---案例分析 策略：交朋友 封称号 多谈心 多鼓励 树榜样 班级工作典型案例分析 幽默化解积怨------ ……“找个机会干掉他！” 真诚链接你我------ ……“老师你坐一边，没你什么事！” 换位拉近距离------ ……”我们家鸣鸣头有个包，你们怎么看的啊！” 班级工作特殊案例分析 “你到我家当保姆都不合格！”----如何处理家长与老师的矛盾。 “老师，我都是看你的面子。”-----如何处理家长与家长的矛盾。 “我爸爸说了，我想干什么就干什么！”-----如何处理家长、孩子与老师之间的问题。 互动：针对第三个问题，说说自己的处理方法？ 家长会工作经验分享 一.点燃幼儿入班工作的三把火 1.第一把火---做好总宣传，打好预防针（访谈后入班前） 宣传什么？ 宗旨、理念、班组成员特色 特色：个人工作成绩、特点、脾性。 预防什么？ 思想冷冻法---了解阶段性幼儿共性特点---预防过分焦虑 行为引导法---解决入园焦虑的具体策略---疏导紧张情绪 正面鼓励法---举例肯定部分家长的做法---指明前进方向 家长会工作经验分享 第二把火--评价、分析和培训（开学第二周） （打消顾虑、稳定威信） 评价什么？ 入班两周中幼儿基本情况评价。（个性、共性） 幼儿表现与家长行为之间的关系。 培训什么？ 新阶段新问题的表现—幼儿会怎样？