[高考]高中地理——有关经纬网的部分.pptVIP

[高考]高中地理——有关经纬网的部分.ppt

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[高考]高中地理——有关经纬网的部分

一、地球的形状和大小 经线和纬线的比较 【练习3】从甲地(70 °N,80 °E) 到乙地(70 N°,150 E°),若不考虑 地形因素,则两地之间最近的走法是: A、向正东走 B、先向东南,再向东北 C、先向东北,再向东南 D、向东北走 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 【看谁快】 (1)依据经度判断东西方向(应用“劣弧定向”法) ①两个相比较的地点同是东经,则经度数值大的在东面,经度数值小的在西面。 ②两个相比较的地点同是西经,则经度数值小的在东面,经度数值大的在西面。 ③两个相比较的地点分别为东经和西经: 两地经度数和 ﹤180°,东经度的地点在东面; 两地经度数和﹥ 180°,西经度的地点在东面; 两地经度数和 = 180°,不分东西。 两地经度差小于180° (2)根据两地纬度判断南北方向 ①若两地都是北纬,则纬度数值大的地点位置偏北,数值小的地点位置偏南。 ② 若两地都是南纬,则纬度数值小的地点位置偏北,数值大的地点位置偏南。 ③若两地中的一地为北纬,另一地为南纬,则北纬的地点位置偏北,南纬的地点位置偏南。 ④北极点是地球上最北地点,它四周都是南方,南极点则相反。 (3)用经纬网确定两点相互方位时,应注意的问题: ①位于同一经线上两点为正南、正北关系, 位于同一纬线上两点为正东、正西关系。 ②东西方向是相对的,理论上没有最东、最西地点。 ③若两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上,在确定两点间的方位时,先看两点所在经线,确定是哪点在东,哪点在西;再看两点所在纬线,确定哪点在南,哪点在北,然后把此两点结合在一起,即可确定两点之间的相互方向。 ④在以极地为中心的经纬网图上, 判断东西方向的最简捷方法是:在相比较的两地之间的劣弧上, 画出地球自转方向箭头,箭尾为西,箭首为东; 判断南北方向的最简捷方法是:两个相比较的地点越接近北极点的越偏北,反之越接近南极点的越偏南。 在劣弧上, 顺地球自转方向为东, 逆地球自转方向为西。 【活动探究】极地经纬网地图上的方向 左上图中 B点位于A点的 方, C点位于A点的 方, D点位于C点的 方。 东北 西北 西南 右下图中 B点位于A点的 方, C点位于A点的 方, D点位于C点的 方。 西南 东南 东北 N S 下面四幅图中A在B的方向排列正确的是: A.西北、东北、西南、西北 B.西北、西北、西南、东北 C.西南、东北、西北、西北 D.东北、西北、西北、西南 判读方位 N N A A B B 45° 40° 85° 80° 120° 140° 160° A B 40° 50°N A (10°E,20°S B (175°W,50°N) B 4、两点间实地距离的量算 (1)纬度与距离 所有经线都等长,长度为赤道长度的一半,即约2万千米 。 任何一条经线上,纬度1°弧长约为111千米。 (2)经度与距离 赤道是最大的纬线圈,长约4万千米(2πR赤=2π×6378千米),赤道上经度1°弧长约为111千米。 任意一条纬线上经度l°弧长约为111千米×cosφ (φ指所求纬线的纬度)。 南北纬 60°纬线长度是赤道的一半。 任意一条纬线(纬度为φ )上,经度相差n°的纬线 线段长度为 111千米×n×cos φ 下图中①点以西是东半球,①点与②③两点间的最短距离约是3330km,图中③点的经度是 A.160°E B.130°E C.180°E D.170°W B 经线的间隔随纬度增大而减小 经纬网特点 都是等腰梯形(极点的是等腰三角形) 例:某人从某中学出发,向西、向南、向东、向北各走500KM,他是否回到了该中学? 有一个人先往南走500KM,再往东走500KM,再往北走500KM,发现自己回到了原地,而且发现了一只熊,问这只熊是什么颜色的? 赤道 5、比较面积大小和比例尺大小 在经纬网地图上,根据经纬线组成的网络可大致判断区域面积的大小。 在经纬线都是直线的经纬网图上,经纬度间隔相同的网格,其纬度越高,表示的实际范围就越小,比例尺越大;纬度越低,表示的实际范围就越大,比例尺越小; 在纬度大致相同的情况下,区域所跨的经纬度越多,表示的范围就越大,比例尺越小;区域所跨的经纬度越少,表示的范围就越小,比例尺越大。 1、关于经线和纬线的正确叙述是: A、所有经线都与本初子午线平行; B、纬线指示东西方向; C、所有的经线圈和纬线

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