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师德培训（二） 儋州市那大中学 二00五年十一月 第二章 我们怎样当教师 一、教师的职业责任 二、教师的仁慈 三、教师的公正 四、教师的心态 五、教师的幸福 思考题 1、怎样才能践行教师的职业责任？P70 2、结合实际，谈谈教师仁慈的意义。P82 3、怎样才能让师爱的阳光洒向每一个学生？P96 4、面对繁重的职业压力，我们应该如何调整心态？P107 5、怎样创造幸福的教师生活？P126 一、交流与讨论：新时期我们怎样当教师？ 1、关注课程改革，做信息型、有视野的教师； 2、树立新的理念，做现代型、有思想的教师； 3、加强专业学习，做专业型、有学养的教师； 4、投身教育科研，做研究性、有灵气的教师； 5、 重塑师生关系，做民主型、有魅力的教师； 6、形成自身风格，做个性化、有才情的教师； 7、热爱生活生命，做生活型、有激情的教师。 1、让学生摸得着你的关注。 既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。 2、永远不要低估任何一个学生。 这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，差生的未来，也许是你永远也赶不上的，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。 　 3、别让自己成为新文盲。 这世界变化得比我们想象要快得多，经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。 在这个知识爆炸的时代，我们应是一个不断学习。 4、坚持阅读。 经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而影响你的学生。　 5、掌握幽默的艺术。 幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，止于无聊的调笑。 6、学会宽容 学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端的不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。 7、将教育惩戒进行到底。 孙云晓说：“没有惩戒的教育是不完整的教育，没有惩戒的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩戒是教育不可缺少的组成部分。对学生不合规范的行为施以否定性制裁，从而避免其再次发生，以促进合乎规范的行为的产生和巩固。 8、不要盲目攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。 其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。 9、做快乐的教师。 当老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。 ? 二、教师的心态及调整 （一）正确对待职业压力，提高职业认同感； （二）恰当分析职业吸引力，合理评价教师职业； （三）找寻职业的乐趣，增强自我效能感； （四）丰富闲暇生活，创新工作和生活方式。 教师职业的认同及影响因素 据了解，中小学教师的职业成就感普遍不高：教师特别在意学生，但得到的往往是令教师失望的学生表现；教师一生都在和书本打交道，却总是无法进入学科前沿；教师的工作目标非常崇高和远大，但很多教师不知道一天天的工作对培养教育学生这样的远大目标来说意味着什么。于是，职业倦怠出现了。 1、学生观。 一般都认为教育者最大的价值在于能够通过自己的努力改变一个人的生活。但很快就会发现美好的愿望无法和年复一年的日常工作结合起来，即使付出了极大的努力，家庭教育的不配合、不利的社会环境等因素，都会使教师的努力在瞬间瓦解。 调整