从问题开始概要.ppt

抢答赛 （1）人类可以飞上天吗？ （2）母鸡是怎样孵出小鸡的？ （3）奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？ （4）茅草为什么会割破手指呢？ （5）这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？ 下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的： （莱特兄弟） （爱迪生） （麦布里奇） （鲁 班） （李四光） 抢答赛 （6）苹果为什么会往地上落？ （7）水开了为什么会掀起水壶盖？ （8）蝙蝠为什么在黑夜中不会碰到障碍物？ （9）在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？ （10）算术能不能从左往右，从高位算起呢？ 下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的： （牛顿） （瓦特） （多普勒） （摩尔根） （史丰收） 我心中的 再看看下面其他小朋友提出的小问题，你也有这些问题吗？ 现实生活中，你对什么产生过好奇心呢？ 小组交流，将好奇的问题记录在 各自的记录卡上，再全班交流。 毛毛虫有眼睛吗？ 地球是怎样形成的？ 为什么看不出地球是圆的？ 草原上为什么没有树？ 月亮上有没有空气和水？ 天上的星星有多少？ 星座的形状永远不变吗? 宇宙是什么组成的? …… 今后，请大家经常将你感兴趣的问题及时写在小卡片上， 制成自己的《十万个为什么》，挂在你学习的地方，它 会提醒我们不断地去探索。在不久的将来，我们中间一定 也会产生许多的科学家、发明家！ 在抢答赛中我们提到了哪些科学家与好奇心 的信息？英国摄影师幕布里奇的故事， 你想知道具体是怎么回事吗？请看教科书的第4页。 思考： 1、慕布里奇的好奇心是什么？ 2、他是怎样解决问题的？ 3、这对后来的哪项发明产生了影响？ 史丰收从小就显示出了与众不同的才能。他上幼儿园时总喜欢把“小”字倒过来写，阿姨说他写错了，他却说“大”字的两条腿向外伸得大大的，“小”字的两条腿就应该向里并得小小的。他上小学二年级的时候，有一天上算术课，他向老师提出了一个怪问题：“算术能不能从左向右算起、从高位向低位算起呢？”此刻老师没有批评他问得奇怪，而是鼓励他说：“古今中外，几千年都是从低位算起的，这是古人总结的经验，你要是有本事，也可以发明创造呀！”谁也没想到年仅11岁的史丰收真的搞起了发明创造，他开始了从高位算起的艰难探索。那时正逢文革时期，学校停课了，这却正好给史丰收提供了充裕的时间。他每天就趴在家里的大炕上列算式，找规律。练习本写完了，就在废纸上写；废纸写完了，就在自己身上画；身上划不下了，就在地上、墙上画。那时史丰收家的墙上写满了算式，本来雪白的墙壁都成了“麻子脸”。有次他妈妈给他两个大馍吃，见他正忙着计算顾不上吃，就把大馍放在他旁边让他等会吃，谁知老半天，他也没吃一口，却在大馍上写满了密密麻麻的数字。学校停课七个月，史丰收在家算了七个月，终于摸索出了任何数乘以2至9，从左向右，从高位到低位的速算规律，编出了“算前位，看后位，提前进位”的速算口诀。这就是著名的“史丰收速算法”。 1987年10月23日中午，在联合国教科文组织大厦，史丰收为参加大会的158个会员国的代表进行了速算表演。出第一道题的是斯里兰卡驻联合国教科文组织代表的夫人，当这位夫人把891876乘9写在黑板上，手中的粉笔还没有放下的时候，史丰收已经把答案写了出来：8026884。随后，裁判手中的计算器也显示出了相同的答案。接着一位非洲国家的代表出了一道用17个个位数字相加的题目，史丰收不假思索地就得出了答案，而裁判此时还在一个数一个数地在计算器上相加呢！担任裁判的印尼大使握着这位年轻速算专家的手风趣地说：“我的结论是，你的脑子比计算机的电脑快！”。 李四光，一块大石头引发他的好奇心 李四光小时候经常和小伙伴们在一块大坪上玩捉迷藏的游戏。小朋友有的藏在草垛背后，有的藏在大树背后，而他最喜欢藏在一块大石头的背后。　　有一天，小四光突然想到，在平整的草坪上，这块凸起的大石头屹立在这儿，显得十分不相称。李四光去问见多识广的陈二爹：“陈二爹，您说坪上那块石头，是从哪里来的呢？”“噢，别人都说，它是从天上掉下来的。”　　小四光更不明白了，他又去问爸爸：“它到底是从哪里来的呢？”父亲回答不了他，他就下决心，一定要当个科学家，探求其中的奥秘。　　李四光以优异成绩考入武昌高等小学堂，1913年7月，李四光去了英国伯明翰大学学习采矿专业，他想学成归国后把我国的铁矿开采出炼成钢，可是一年后，他又决定改学地质，因为他觉得，如果不知道矿藏在哪里是不能开采的，还是不能达到目的。这样，学地质便成了他终生的选择。　　回国后，在太行山麓的一次地质考察中，李四光第一次发现了中国第四纪冰川存在的遗迹。这时，李四光才意识到，故乡那块大石头，也许是被冰川推移过来的一块大漂砾。