做好专业课说课程.pptVIP

三、说课程的目的 加强教师对所教课程在整个专业建设和学生整体能力结构中的地位和作用的思考，提高教师对所教专业课程的整体把握能力 促进教师对学生未来职业岗位的了解，能将“教”和“用”联系在一起 进一步了解课改的实际意义 四、说课程内容的要求 1.对所教专业的概括描述（专业名称、培养目标、主要专业课程、学生特点） 2.对专业对应的职业及职业能力的简单说明（职业岗位、岗位群、主要职业能力等） 3.对所教课程的整体介绍（教材、课时数、课程特点、与相关课程的联系、在课程体系中的地位、作用、本课程对应的岗位职业能力） 4.教学设计（总体教学目标、主要教学内容、主要教学模式、方法、手段、学法指导、评价方式等） 5.反思与提高（包括总体总体教学目标是否实现、成功与不足、今后将如何改进） 五、具体评价的项目与标准 对专业的整体把握 对本专业学生的培养目标描述准确，理解到位，表达清晰 了解本专业开设的主要专业课程及其主要作用 了解本专业学生未来从事的工作岗位或岗位群 对专业的描述建立在理解的基础上而不是机械背诵 对课程的整体把握 对本课程的教学目标定位清晰，分析透彻，正确理解本课程砸在学生专业能力培养过程中的地位和作用 了解本课程和相关专业课程间的关系，具备相关课程的基本知识，能正确处理本课程与基础课程、后续课程间的关系。 能够对所用教材做出科学、全面、客观的评价 了解本课程对应的工作岗位或工作流程 课程设计 分析中职学生的学习特点细致、合理、准确 能依据学生的人之特点、课程特点和未来工作岗位要求进行有针对性的教学设计 教学模式的选择符合职业教育的特点和现代教学理念，方法、手段的选择科学有效 教学过程中重视学习情景的创设和学生职业能力的培养 注重启发和引导，教学过程的设计面向全体学生，有利于不同层面的学生的发展 重视学法指导，努力改进学生的学习方式、方法和学习态度 注重学习过程的评价，评价模式有利于学生学习积极性的调动和学习兴趣的激发 反思与提高 能够正确评价本学期教学过程中的成功与不足 对教学进行了认真的反思，有具体可行的改进方案 现场表现 教师态度自然，端庄大方，有亲合力 语言清晰流畅，逻辑性强，有感染力 按规定时间和要求完成说课，各个环节符合说课比赛的基本要求。 做好专业课说课程工作 一、了解教育的新形势 《国家中长期教育改革和发展规划方案》确立的20字工作方针： 优先发展 育人为本 改革创新 促进公平 提高质量 战略地位 根本要求 强大动力 基本政策 核心任务 战略目标及战略主题 战略目标： 实现更高水平的普及教育 形成惠及全民的公平教育 提供更加丰富的优质教育 构建体系完备的终身教育 健全充满活力的教育体制 战略主题： 坚持德育为先 坚持能力为重 坚持全面发展 对职业教育的定位 大力发展职业教育，发展职业教育是推动经济发展，促进就业，改善民生，解决“三农”问题的重要途径。是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的职业道德，职业技能和就业创业能力。 政府要切实履行职业教育的职责。 把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向推进教育教学改革。 调动行业企业的积极性。 二、明确职业学校的培养目标及各类课程的任务 具有基本的欣赏美和创造美的能力。 具有健康的身体和心理； 具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定创业能力； 具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神； 热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来； 公共基础课程任务 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素 质、职业道德水平和科学文化素养； 为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。 专业技能课程任务 培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业创业能力和适应职业变化的能力。 实习实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力，提高综合职业能力的重要环节。 谢 谢！