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基于RDFS的教学资源库的分析与设计 　　摘 要:领域知识库是教学内容的源泉和教学决策的依据。围绕计算机应用基础实验教学系统,研究了领域知识库的设计与实现。结合计算机应用基础课程的自身特点,研究了如何对领域知识进行科学、合理的划分,并建立了领域知识树;采用框架表示法表示知识,并给出基于RDFS的领域知识库的设计方法。 　　关键词:RDFS;教学资源库;知识获取;知识表示 　　中图分类号:TP31文献标识码:A 　　文章编号:1004-373X(2009)19-195-04 　　 　　Analysis and Design of Teaching Resource Storehouse Based on RDFS 　　WEIXiaowei1,2,YIN Fengshe3,JIAO Lei3 　　(1.Shaanxi Transportation Professional Technology College,Xi′an,710018,China; 　　2.Electronic and Control Institute,Changan University,Xi′an,710061,China;3.Shaanxi Textile and Garment Institute,Xianyang,712000,China) 　　Abstract:The domain knowledge library is the course content fountainhead and the teaching decision-making basis.The encompassment computer application foundation experiment teaching system,design and realization of the domain knowledge library are studied.According to daracteristics of computer application foundation curriculum,how to scientific divide domain knowledge and the domain knowledge tree is established.Using the frame method express knowledge,and design method based on RDFS domain knowledge library is proposed. 　　Keywords:RDFS;teaching resource storehouse;knowledge gain;knowledge expression 　　 　　在IPCATS系统中,教学资源库的结构极为重要。教学资源库是教学、学习中的知识和经验的存储器,它包含了专家多年的教学经验、心得体会和研究成果,在学习系统中具有十分重要的作用,也是IPCATS的基础。RDFS作为一种新的网上数据交换的标准,将RDFS应用到现代远程教学中是远程教学平台的必然趋势。 　　1 教学资源库概述 　　在教与学的活动中,师生是活动和认知的主体,而知识便是活动的客体,教学的精髓是师生针对知识所进行的系列活动。在这个过程中,教师如何针对教学任务及学习对象的特点分解及合理组织教学计划表述的知识是整个教学活动能否成功的关键。同理,对于IPCATS系统,建立学科知识库和专家知识经验库是实现智能教学导航,从而实现个性化教学的基础。专家知识、经验库就是从领域或学科的专家、教学专家那里获得专门的知识、经验,然后用一定的形式表示知识,最后存储到数据库中而形成的。该库实际上是教学、学习中的知识和经验的存储器。系统对学生帮助的大小、是否有效,基本上取决于系统的专家知识库。知识库中的知识越完全,越能真实地再现专家的思维过程、方法等,则学习系统的智能水平就越高。 　　2 教学资源库的构成 　　教学资源库存放的是有关教学内容的专业知识及关于知识的知识即元知识。整个教学资源库中的教学资源按用途分成两类: 　　::=| 　　::=| 　　因此,教学资源库包括元知识库和教学材料库两个部分,而元知识库又包括知识点属性库和知识点关系库,它们构成了个性化教学系统中的主要知识表示。 　　2.1 知识点之间的关系 　　由教学过程本身可知,知识点之间这种支持程度是一个模糊概念,所以将其分为5级,即:联系不紧密、联系不太紧密、一般、联系比较紧密和联系紧密,用一个隶属度函数μ(x)sus={0.2/1,0.4/2,0.6/3,0.8/4,1/5}来度量,μ(x)sus的值越大说明知识点之间的联