基于积件思想的“现代教育技术”CAI软件系统设计.docVIP

基于积件思想的“现代教育技术”CAI软件系统设计 　　摘要:在分析积件的概念和特点的基础上,探讨“现代教育技术”课程CAI软件系统的构建方法,以及系统每个组成部分的功能。 　　关键词:多媒体课件;积件;软件系统 　　 　　随着多媒体课件在教学中的普及,多媒体课件制作以及应用问题也逐渐呈现出来。例如,多媒体课件制作软件的不统一对教师的计算机操作要求高,多媒体课件成品不能被拆分、重组,不利于教师因时、因地、因材施教,实际应用中受到很多限制。要解决以上问题,有必要在CAI软件系统建设中引入积件的思想。 　　 　　一、积件思想 　　 　　“积件(Integrable ware)是由教师和学生根据教学需要自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与工作平台。”[1]积件对于计算机辅助教学活动来说就像搭积木中的积木一样,需要什么积木块选择什么积木,既可以组合也可以拆分。基于知识体系稳定性,积件是以知识点为基本制作单元,因而其使用既不受教学方法的限制也与教材的版本无关。积件系统中素材资源和教学策略资源是以基元的方式被分类放入积件库中供教师重组使用,教师任何时候都可以将最新的信息和自己的作品添加入库,师生也可以根据积件库的分类方便地检索和使用积件,因而积件在教学活动中具有很强的开放性。[2] 　　 　　二、CAI软件系统的设计与开发 　　 　　1.系统的特点。 　　基于积件思想设计和建构的本课程CAI系统借助于计算机网络平台实现教学资料的上传下载以及资源库的数据管理,具体有以下特点: 　　(1)内容更新快。 　　所有相关教师在任何时候都能将教学相关素材添加入系统的积件库,更新积件库内容。 　　(2)开放性好。 　　系统积件库的建设与利用是面向全体参与教学活动的教师和学生,这样不仅教师可以利用本系统组织好教学内容,学生亦可以通过本系统了解更多和课程相关的知识,开阔视野、增强学习兴趣、提高学习效果。 　　(3)可重复利用率高。 　　在不同章节的相关知识引用中,在不同阶段甚至在不同课程的教学活动中,只要需要都可以重复利用积件库中的任何积件元素,从而提高积件元素的重复利用率。 　　(4)提高教师工作效率。 　　积件元素的重复利用很大程度上提高了教师的工作效率,教师不再需要上一节课就花大量时间通过查阅、下载、自己制作等方式来准备一节课的素材,可以直接到积件素材库里去查找和下载自己需要的积件素材。 　　2.系统的功能结构。 　　本系统主要包括制作系统、管理系统、积件库、组合平台。如图1。 　　 　　图1 系统结构图 　　(1)制作系统模块。 　　制作积件库素材的工具有很多,文字类素材制作工具如word、记事本工具,图形图像素材制作工具如Photoshop、CorelDraw,声音素材处理工具如Cool Edit、Gold wave,动画制作类软件如flash、3Dmax,视频编辑加工类软件Premiere,微型教学单元的素材可以使用PowerPoint、flash等软件工具制作。 　　(2)管理系统模块。 　　管理系统主要功能是实现对积件库内素材的分类管理,主要由专业教师和擅长计算机操作的教师操作。就素材的检索依据以及降低素材的重复率而言,素材的分类管理是一项较为复杂的工作,但对于具体某一门课程一般可按照素材的种类来进行分类管理,本课程CAI系统的管理系统就可以按照这种方式进行管理操作,思路如图2所示。 　　 　　图2管理模式图 　　(3)积件素材库模块。 　　积件素材库是多媒体教学资料和表达方式的集合,包括:①多媒体素材库,是以知识点为基础的多媒体素材资料的资源库,可以是文本、声音、图形图像、动画、视频的多维信息素材库;②微教学单元库,是帮助教师讲授某些知识难点或者帮助学生学习某个知识技能点的“小课件”,以具体某一个知识点为主要内容,不需要封面、不需要多余的背景或者音乐,短小精悍,方便师生在具体的教学情景中组合使用;③教学策略库,把不同的教学策略或方法设计成可以填充、重组的程序框架,教师只需要根据具体的教学需要选择合适的程序框架来填充教学内容、组合教学资料,灵活地应付各种教学情况。 　　(4)组合平台模块。 　　组合平台对于师生来说是容易掌握和使用、不需要进行程序设计、兼容性好、能组合积件素材库中各种教学资料的软件环境。本系统的组合平台是PowerPoint和flash,PowerPoint易学易用,适应范围广;而flash的矢量动画制作、交互功能,让教学素材变得形式多样而生动,常用来制作多媒体动画素材或者动态网页。 　　 　　三、结束语 　　 　　“现代教育技术”课程内容涉及的范围非常广泛,而且知识的更新速度快,不断地重新制作课堂教学课件既花费教师大量的时间增加教师不必要的工作