[初一数学]相遇与中点问题解题策略.pptVIP

* 赵来福 甲乙两人同时分别从A、B两地骑车相向而行。甲每小时行20千米，乙每小时行18千米。两人相遇时距全程中点3千米。求全程长多少千米？ 问题情境一 情境模拟 问题中有几个关键点？你能模拟这个问题情境吗？ A B 中点 相遇点 甲的路程 乙的路程 思维分析 1、问题中的基本数量关系是什么？ 速度×时间=路程 2、问题中的数量可以分为几组？每组几个量？ 可分为2组，每组3个量：速度、时间、路程 3、一般的相遇问题路程上的相等关系在这里还适用吗？ 一般相遇问题的路程的相等关系：甲路程＋乙路程=两地距离. 不适用，因为两地的距离不知道；和中点联系不上. 4、两组之间的相等关系是什么？ 时间上：甲的时间=乙的时间 路程上：甲的路程－3千米=乙的路程+3千米 5、设未知数并列表表示各组数量 方法一：设两人从出发用x小时相遇 甲 乙 速度 时间 路程 20 18 x x 20x 18x 问题解决 解：设从出发用x小时两人相遇 20x－3=18x+3 解之得：x=3 2×(20×3－3）=114 因此全程长114千米 方法二：设全程长x千米 甲 乙 速度 时间 路程 20 18 解之得：x=114 因此全程长114千米. 快车和慢车同时从甲乙两地相对开出，已知快车每小时行40千米，经过3小时快车已过中点12千米与慢车相遇，慢车每小时行多少千米？ 问题情境二 情境模拟 问题中有几个关键点？你能模拟这个问题情境吗？ 甲 乙 中点 相遇点 快车路程 慢车路程 思维分析 1、问题中的基本数量关系是什么？ 速度×时间=路程 2、问题中的数量可以分为几组？每组几个量？ 可分为2组，每组3个量：速度、时间、路程 3、两组之间的相等关系是什么？ 时间上：快车时间=慢车时间 路程上：快车路程－12千米=慢车路程+12千米 4、设未知数并列表表示各组数量 设慢车的速度为每小时x千米 快车 慢车 速度 时间 路程 40 x 3 3 40×3 3x 40×3－12=3x+12 解之得：x=32 因此慢车的速度为每小时32千米 快车和慢车同时从东西两地相对开出，已知快车每小时行40千米，经过3小时后，快车已驶过中点25千米，这时与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米？ 问题情境三 情境模拟 问题中有几个关键点？你能模拟这个问题情境吗？ A B 中点 快车路程 慢车路程 C D 思维分析 1、问题中的基本数量关系是什么？ 速度×时间=路程 2、问题中的数量可以分为几组？每组几个量？ 可分为2组，每组3个量：速度、时间、路程 3、两组之间的相等关系是什么？ 时间上：快车时间=慢车时间 路程上：快车路程－25千米=慢车路程+32千米 4、设未知数并列表表示各组数量 设慢车的速度为每小时x千米 快车 慢车 速度 时间 路程 40 x 3 3 40×3 3x 40×3－25=3x+32 解之得：x=21 因此慢车的速度为每小时21千米 货车以平均每小时50千米的速度从甲地开往乙地。1小时后客车以平均每小时60千米的速度从乙地开往甲地。两车在距全程的中点10千米处相遇，求甲乙两地的距离. 问题情境四 思维点拨 1、你关注问题中什么？ 1小时后；中点10千米处 2、客车和货车那一辆超过中点？ 那一辆车都有可能，客车的速度快，货车的时间多. 3、问题可以分为几种情况？ ①客车超过中点；②货车超过中点. 情况一模拟 问题中有几个关键点？你能模拟这个问题情境吗？ 乙 甲 中点 客车路程 货车路程 相遇点 思维分析 1、问题中的基本数量关系是什么？ 速度×时间=路程 2、问题中的数量可以分为几组？每组几个量？ 可分为2组，每组3个量：速度、时间、路程 3、两组之间的相等关系是什么？ 时间上：客车时间=慢车时间－1小时 路程上：客车路程－10千米=慢车路程+10千米 4、设未知数并列表表示各组数量 设客车从出发用x小时两车相遇 客车 货车 速度 时间 路程 60 50 x X+1 60x 50(x+1） 60x－10=50(x+1）+10 解之得：x=7 因此甲乙两地距离为820千米 2×（60×7－10）=820 情况二模拟 问题中有几个关键点？你能模拟这个问题情境吗？ 乙 甲 中点 客车路程 货车路程 相遇点 思维分析 1、问题中的基本数量关系是什么？ 速度×时间=路程 2、问题中的数量可以分为几组？每组几个量？ 可分为2组，每组3个量：速度、时间、路程 3、两组之间的相等关系是什么？ 时间上：客车时间=货车时间－1小时