[初三理化生]化学化学方程式复习1111尚彩玲ppt课件1.pptVIP

教学目标： 1. 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系； 2. 能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算； 3. 认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 一、概念： 指出下列化学方程式的错误 练习2、将一定质量的锌投入50ml密度为1.40g/cm3的稀硫酸中 正好反应，生成的2.24升（标态）氢气。求：参加反应的锌和硫酸的质量。（已知标准状况下氢气的密度是0.0899g/L） 练习5：测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该 纯碱样品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。求：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。 例题5：用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。求：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到0.1%） * * * * * * * * * 化学用语 —化学方程式复习课 红星中学 尚彩玲 1、书写原则 以客观事实为基础 遵守质量守恒定律 二、书写方法： 用化学式表示化学反应的式子 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和， 这个规律就叫做质量守恒定律。 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能改变 分子数目 写 配 等 注 KClO3 KCl+ O2 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 2 KClO3 2KCl+ 3 O2 MnO2 △ 2、书写步骤 强调:反应物中有沉淀或气体,反应后生成的沉淀或 者气体,不需标向上或向下的箭头 依据：质量守恒定律 标志：短线两边 每一种元素的原子 总数相等 方法：观察法、 最小公倍数法、 奇数配偶数法 2 2 3 分解反应 2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O (6) MgCl2+ NaOH=Mg(OH)2↓+ NaCl 点燃 点燃 点燃 高温 高温 2 2 2 课堂练习： 2 2 原子团当成一个整体来考虑配平 3 4 2 2 5 2 4 2 2 2 化合反应 化合反应 置换反应 置换反应 复分解反应 ⑵ KClO3 + MnO2 △ KCl + MnO2 + O2↑ 燃烧 MgO2 ⑶ 2P2O5 点燃 4P + 5O2 ⑷ H2 +CuO Cu ↓+ H2O ⑸ KClO3 KCl + O3 ↑ MnO2 △ ⑹ Al +O2 点燃 Al2 O3 ⑺ Fe + 6HCl FeCl3 + 3H2↑ ⑻ 4Fe + 3O2 点燃 2Fe2O3 ⑴ Mg + O2↑ １、汽车尾气中含有ＣＯ和ＮＯ等有害气体，其净化过程如下：在催化剂的条件下ＣＯ将ＮＯ还原为Ｎ２。写出有关化学方程式——————— 2、安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如图所示，当两者摩擦时，生热点燃红磷而是火柴梗着火。写出有关化学方程式__________________ 考题前沿： KClO3 和 MnO2等物质 红磷等 可燃物 三、意义 1、“质”：表明了反应物、生成物、反应条件 2、 “量”： 宏观： 反应物和生成物之间的质量关系 即各物质之间的质量比 通过相对 分子质量（或相对原子质量）来表示 微观： 反应物和生成物之间的微粒关系 强调:“每”字不能丢 练习： 化合反应 反应在点燃 的条件下 各物质的分子 个数比为2:1:2 各物质的质 量比为1:8:9 如图，四位同学正在讨论某个化学方程式的意义，下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（ ） A:S+O2 SO2 C:H2+O2 H2O B:2CO+O2 CO2 D:CH4+O2 CO2+2H2O 四、应用：根据化学方程式进行计