六年级音乐下册教案概要.doc

海口市海瑞学校 2013-2014年度第二学期 六年级音乐下册教案 执教者：黎娇珠 六年级音乐下册教案 第一单元 爱满人间 【教学内容】 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 教学目标: 一.情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 二.认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识. 三.技能目标: 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美 教学难点:培养学生二声部演唱能力。 用和谐统一的声音、欢快热烈的情绪演唱歌曲《歌声与微笑》；并掌握下滑音符号“↘”和升音记号“#”的意义和唱法。 教材分析： 《歌声与微笑》是 20世纪 80年代流传的儿童歌曲。全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的旋律流畅，歌词琅琅上口，曲中运用了“↘”下滑音和“#”的变化音，丰富了歌曲的旋律，充分表现了少年儿童热情、活泼的性格 《歌声与微笑》的教学内容取材于人音版音乐六年级第一课的学唱歌曲，根据新课程的“要用教材，而非教教材；做教材的研究者和建设者”的理念，将这一课整合为完整、独立的一课。 课前准备： 电子琴、录音机 教学方法：使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美对比、评价 【教学过程】 一、发生练习:三声部的练习 5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ? li 3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ? u 1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ? a 导入：这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 二、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 （3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意3-#5处#5的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 （7）完整演唱全曲 三、歌曲处理拓展 四、小结 大家不唱的很棒！愿我们的歌声飞遍海角天涯，乘着歌声的翅膀远航，愿微笑永远伴随着我和你们！ 教学反思 歌声与微笑》这首歌大家都十分熟悉了，在课堂设计中，我主要是让学生欣赏，感受歌曲的热情、欢快情绪，并且能够通过自己的方式表现歌曲。课堂教学所要做的就是让学生多了解相关的知识，这首歌曲中，有几个特殊的音乐记号，比如说“下滑音”记号、“升记号”，这些都是学生在以前的歌曲中没有的，“下滑音”我在设计中，是请同学看这个记号的形状，让他们猜测这是什么记号，这样一来，学生们就能够通过它的形状来记住它的名字“下滑音”，并且在学唱时候示范，声音演唱像是从高处落下一样，他们认真聆听后，再通过较形象的模仿，我让学生试着演唱，他们也能较好地掌握。在整首歌曲掌握后，我请学生们聆听不同形式的演唱，有合唱、通俗等形式，并请他们讨论不同演唱方式表现出来的不同。从而进一步体会歌曲的动力感、号召性，了解音乐可以超越国界传递友谊的特殊作用。在最后的自我表演中，我请同学们按照自己的方式来表达这首歌曲的情景，他们有的要求用打击乐器，有的则是通过简单的舞蹈动作，有的饱含感情的演唱，把课堂的气氛带进了一个高潮环节，他们的创造性也非常好在课堂活跃气氛后，请他们认真地集体来演唱时，却发现了这节课存在着不足地方，我忽视了他们在歌曲第四个乐句，第三拍的休止符号处，他们的演唱与第二乐句混淆了，在关注他们歌曲情绪上的表现外，忽视他们的这一点，所以我在以后的教学中，歌曲的整体细节把握上还得注意。 第二课时 【教学内容】 1、学唱歌曲《爱的奉献》 2、欣赏合唱《欢乐颂》 3、课堂乐器演奏《欢乐颂》 【教学目标】 1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强