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六年级上语文复习课件-第八单元-人教新课标概要
1、相传俞伯牙和钟子期是春秋时代的人,《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为 的传说,让我们感受到朋友间真挚的感情。 知音 2、对知音的理解; 理解自己的心意、有共同语言的人 人们把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。 对照注释,了解诗句意思。(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”句意: 体会: (2)伯牙所念,钟子期必得之。句意: 伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!” 俞伯牙琴艺高超,钟子期很会欣赏,他们两人相互理解、欣赏是知音。 伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意。 (3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。句意: 体会: 伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。 伯牙为失去知音而悲痛欲绝,弃绝专长爱好,表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 1、根据原文填空。 2、为文中的“善”选择正确的解释,把正确答案的序号填入括号内。 A、赞叹 B、擅长、善于 “善鼓琴”中的“善”是()的意思。“善哉”中的“善”表示( 赞叹)之义。 3、文中哪一句话最能体现他俩是知音?用“ — ”画出。 4、仿写句子。 伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”还会表现什么动人的场景呢? 志在明月,钟子期曰: B A “善哉,皎皎兮若明月 !” 志在白云,钟子期曰: “善哉,悠悠兮若云朵!” 5、伯牙绝弦是因为 伯牙认为钟子期死后,没有人再能 听懂他的琴声,了解他的心声。 6、面对如此伤心、绝望的伯牙,我想说 “昔人已乘黄鹤去,要看重以后的生活,如果钟子期泉下有知,看到你放弃了音乐,悲伤到如此地步,他也会难过的。” 8、伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善鼓者的知音。请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。 女为悦己者容,士为知己者死。《战国策》 海内存知己,天涯若比邻。【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》 四海皆兄弟,谁为行路人。汉 无名氏《别诗》其一 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。《庄子》 平生知心者,屈指能几人。【唐】白居易《感逝寄远》 高山流水,非知音不能听【宋】文天祥 《月光曲》 《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》或《月光》 贝多芬,德国伟大音乐家,尊称为“乐圣”,作品:《英雄》《命运》《田园》《合唱》 皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。 第一幅:月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”。 音乐舒缓柔和。 第二幅:月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。 音乐悠扬明快 第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。” 音乐高昂激越,节奏越来越快。 想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲。 女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬,走进屋弹奏一曲;失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲 (1) 他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 《月光曲》中,联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强,由轻到重,起伏不定,扣人心弦。 好处: 写文章的时候,把自己看到的、听到的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。 本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了 和 ,同时也表现了贝多芬对穷人的 和 ,赞扬了他 盲姑娘对音乐的 执著 热爱 同情 热爱 丰富的想象力和卓 越的才华 阅读一:贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有
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