中学实验管理工作计划.doc

中学实验管理工作计划 中学实验室是基础教育的基础设施之一，实验教学是开发学生智力、培养能力、提高教学的教师的重要手段，所以，实验管理工作的好坏直接涉及到能否充分发挥仪器效益，保证教学需要的关键问题，现将制订如下管理工作计划。 一、仪器设备的管理 1、建立管理机构，学校成立实验中心领导小组，组长由刘军担任，组员由理化生组老师和实验员组成，其职责是：①制定实验室常规制度和实验计划；②协调安排各科实验教学活动；③组织实验教学研究活动；④审查实验消耗品的购置计划；⑤处理实验室发生的重大事件。 2、订立规章制度，针对仪器药品的管理订立，使用仪器药品有如下的规定：①教师演示实验必须提前三天通知实验员，学生实验提前一周通知实验员，并填写实验通知单，以便按时作好准备；②仪器损坏要填写仪器损坏通知单交实验员，非正常损坏要查明原因，吸取教训，按“损坏仪器药品的赔偿规定”处理；③非单位因公借用仪器，要经学校领导同意，还应订立“损坏仪器（药品）的赔偿规定”、“危险药品管理规定”等制度，针对实验教学活动可订立“物理实验规划”、“生物实验规划”等。 3、松果体量配备管理人员，实验准备仪器维修保养，标本的采集，自制教具，帐目的建立，清洁卫生这些实验室的常规工作专由实验员负责，因此，实验员必须履行以下职责：①要熟悉大纲教材，熟悉本学科教学仪器的规格、用途、性能、结构、使用和保养维修知识；②按实验通知单及时、准确地准备好演示，分组实验时须用的仪器和教材，按时开放仪器和实验室，协助教师辅导学生并指导开展课外科技活动；③科学管理好教学仪器，做到定期保养和维修，保证仪器完好率达96％以上，实验完毕清点收回仪器；④做好领发、借出、回收、清理盘点工作，做到帐目相符；⑤每期末向学校教导处汇报仪器药品管理作用情况。 二、实验教学管理 1、积极开展优质实验课改教学竞赛，学生实验操作竞赛。 2、加强演示和实验，改革实验方法，带领学生自制教具，培养学生实验能力。 3、以校建立物理、化学、生物兴趣小组，带领学生进行课外各项科技活动。 2008学年度实验教学工作总结 本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下： 一、争取学校重视，完善实验措施 学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。学校有一名教导副主任主抓。平时经常督促检查；实验教学课本得到改善。学校重视实验室建设，投资新建两个豪华型标准实验，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。 二、加强演示实验的教学效果 1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。 2、做好了实验准备，实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。 3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。 4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。 三、提高学生分组实验的教学效果 1、做好实验前的准备工作。 2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。 3、实验教师做好示范工作。 4、学生做好实验记录. 四、定期开放实验室 定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励大家大胆实验，小制作和小发明。 五、充分利用实验室现有资源，搞好实验教学 充分利用实验室现有资源，搞好实验教学，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，服务于整个实验教学。 六、顺利完成学生实验技能考试，学生全部合格 科实验教学周计划表 实 验 名 称 实验类型 班 次 任课教师 备 注 说明：此表由科任教师填写后于开学后第二周星期五前交实验员，由实验员根据各年级班级的实验情况统计编成实验室周计划后交学校教导处督促执行。 八年级下册物理 序号 实验名称 实验类型 1 天平的构造和使用 演示 2 学会使用量筒或量杯 演示 3 怎样识别物质 分组 4 什么是浮力 演示 5 浮力的大小与哪些因素有关 演示 6 探究浮力的大小 演示 7 物体的浮沉条件 分组 8 压力的作用效果与哪些因素有关 演示 9 液体的压强 演示 10 空气的“力量” 演示 11 测量大气压 演示 12 流体压强与流速的关系 分组 13 杠杆的平衡条件 分组 14 动滑轮 演示 15 滑轮组 演示 16 机械效率