第一轮复习第一单元化学改变了世界(鲁教版).doc

第一轮复习：全面覆盖知识点，深度剖析其含义，弄清知识间联系 第一单元 化学改变了世界 重要知识点： 物质的变化及物质的性质： 物理变化：没有生成其他物质的变化。只是形状，状态发生了变化。 化学变化：有其他物质生成的变化。新物质的含义：组成或结构不同。 联系：发生化学变化的同时一定同时发生物理变化，发生物理变化的同时不一定有化学变化。 外观特征：发生物理变化的时候，外形、状态发生改变。化学变化中常伴随发光、发热、颜色变化、放出气体、产生沉淀等。 区别：宏观：有没有新物质生成。 微观：发生化学变化的时候，分子分成原子，原子重新构成新的分子；发生物理变化的时候，分子的构成没有改变，只是分子间的间隔改变了。 化学变化（化学反应）的四种基本类型： 化合反应；分解反应；置换反应；复分解反应。（分类的依据是物质的种类） 另外：氧化反应，还原反应，中和反应不属于化学反应的基本类型。 氧化反应：物质跟氧（可以是氧气中的氧，也可以是含氧化合物中的氧）发生的化学反应。 例：所有物质与氧气发生的反应都属于氧化反应；也有的氧化反应没有氧气参加，如炼铁的原理。 判断氧化反应，还原反应的方法： 得氧的物质被氧化，发生氧化反应，是还原剂；失氧气的物质被还原，发生还原反应，是氧化剂。 中和反应：酸与碱之间的反应生成水的化学反应叫中和反应，是复分解反应的一种。 氧化反应，化合反应，中和反应与四种基本反应类型没有必然的联系。 （1）化合反应 非金属单质与氧气生成非金属氧化物。如：2H2+O2 H2O 金属与氧气反应生成金属氧化物。如：3Fe+2O2 Fe3O4 金属氧化物与水反应，生成相应的碱。如：CaO+H2O= Ca(OH) 2 非金属氧化物与水反应，生成相应的酸。如：CO2＋H2O= H2CO3 其它。 如：2CO+ O2 2CO2等。 （2）分解反应 氧化物的分解 例如：2H2O2MnO22H2O + O2↑ 酸的分解（含氧酸） 例如：H2CO3 = H2O + CO2↑ 某些盐的分解 例如: CaCO3高温CO2↑+ CaO （3）置换反应 活泼金属（金属为金属活动顺序中氢以前的金属）与酸（酸不包括浓硫酸和硝酸）反应生成盐和氢气。 例如：Fe＋2HCl=FeCl2+H2↑ H2SO4 + Zn = ZnSO4+ H2↑ 金属（一般不选K、Na、Ca）盐溶液另一金属另一种盐 例如：Fe＋CuSO4=FeSO4+Cu ?2AgNO3＋Cu= Cu(NO3)2 +2Ag 氢气还原金属氧化物。例如：H2＋CuO△ Cu+H2O 碳还原金属氧化物。例如：2CuO+C高温 Cu+CO2↑ （4）复分解反应 碱性氧化物 + 酸反应 → 盐 + 水 例如：Fe2O3＋6HCl= 2 FeCl3+3H2O碱 + 酸 → 盐 + 水 例如：H2SO4?+2 NaOH =Na2SO4?+2 H2O 酸 + 盐 → 另一种酸 + 另一种盐HCl?＋AgNO3=AgCl↓?+ HNO3 碱 + 盐 → 另一种碱 + 另一种盐 例如：2NaOH＋CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4? 盐 + 盐 → 两种新盐 例如：NaCl＋AgNO3 =AgCl↓+NaNO3和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应。是复分解反应的特例氨气的密度比空气的密度小易溶于水 （2）碱 【解析】用向上排空气法收集氨气，说明氨气的密度比空气的密度小，水槽中试管内形成喷泉，说明氨气溶于水，使得试管内的压强减小，在大气压的作用下，水进入试管；水槽内的水含有酚酞，变红，说明氨水显碱性。 【规律小结】物质的变化、用途都能反应出物质的性质，判断物质的性质时，要紧扣物理性质和化学性质的定义。 【变式训练二】 1、下列关于O2和CO2的“自述”中，属于物理性质的是（ ） 2、物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性　 B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大 D． （1）主要用途：①作少量物质反应的容器；②组装简易的气体发生器；③收集少量气体（如验纯）。 （2）①加热前擦干外壁②预热后对准盛药品的部位加热③加热时用铁夹或试管夹夹住试管的中上部或距管口三分之一处④给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管应倾斜与桌面成45度角，试管口不可对着自己或他人⑤给固体加热时，试管口略向下倾斜。⑥加热后不能骤冷，以防试管炸裂。⑦试管底部不要接触焰芯。 烧杯： （1）主要用途：用于盛放液体，溶解物质，配制溶液，加热液体和用作较大量试剂反应的容器。 （2）使用注意事项：加热时外壁应擦干，并垫上石棉网，使其均匀受热。 蒸发皿 （1）主要用途