2010教导工作总结.pdf

禅家岩乡中心小学 2010-2011 学年度第一学期 教学工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以培养学生的创新能力和良 好行为习惯为重点，加强教学常规管理，深化课程教学改革，认真落 实课改计划和教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取 得了一定的成绩。教导处按照学期初制定的工作计划，坚持以“以人 为本”，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训， 努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班 的管理力度，提高教研教改水平。现总结如下： 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专 业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和 《义务教育法》，认真 学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师 学习，用理论来指导教师的教育教学实践。结合教学实际谈体会，运 用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 （1）、积极组织参加校内外研讨课。 第5周我校进行了新老师汇报课教学活动，第10-15周，我校开 展了“一人一课活动。通过互听互评，以促进新同志的教学水平，积 累教学经验，以达到相互促进，相互提高的目的。 （2）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及 1 各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教 研组的凝聚力和科研能力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、 教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或 反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 二、加强教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划， 强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上 足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度， 也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理 与考核。本学期突出了教学管理中的 “五抓”： （1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程 的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性 地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率， 成为大家共同关注和思考的问题。做到周前备课，教导处每周一对下 周教案进行检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使 教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高 教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教 师的教学观念转变，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考 评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业 2 批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不 是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人 意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对 题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够 针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作， 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有 的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加 强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思， 在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反 思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手 段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思