中国人类学史第八章_人类学的复兴教材教学课件.ppt

* * 第八章 人类学的复兴 近年来的发展特点一是在学科框架结构调整等因素影响下，人类学的独立地位得到加强，与民族学、社会学等兄弟学科之间的差异在扩大；二是在应用研究方面人类学特有的一些理论思维和工作方法已经被其他学科接纳，正在为繁荣学术、解决社会问题、推动社会进步发挥积极作用。 一、历史分期 1976年10月“文化大革命”结束，中国知识界迎来了新的学术春天。到2004年为止，算来已有28年，其间有几起重大的事件对于人类学学科历史的发展和分期是有决定性意义的。 第一节 机构重建与新作出版 二、机构重建与新作出版 “文化大革命”之后人类学的重建并非孤立的学术活动，它是中国社会转型以及社会科学整体复兴诸多事件中的一部分。 一、游移的学科地位 良好的体制条件、政策环境和社会氛围、准确的学科定位对一门中断已久的学科的复兴和发展至关重要。可是，不无遗憾的是，与社会学相比，人类学重建以来的学科地位曾经经历了一番不小的摆动。 第二节 游移的学科地位与人才培养 二、专业人才的培养 从学校正规教育的情况看，人类学人才的培养先是从硕士研究生开始的，起初有的是在历史系、有的是在民族研究所建立硕士点，招收研究生，以后才建立培养本科生的相关学系。 *