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3.1 不等关系与不等式 第二课时 一.课题引入 1. 数轴上点表示的实数大小的关系如何？ 探索研究 范例讲解 练习： 作业： 1.《优化训练》练习本 2.习题3.1 2.书面作业：P75 B组 2题 * * * * a b ab或者ba 2.比较两实数大小的理论依据是什么? 3.“作差法”比较大小的一般步骤如何？ 作差→变形→判断符号 4. 初中我们学过的不等式的基本性质是 什么? 一.课题引入 (1) 若a＞b，则a＋c＞b＋c，a－c＞b－c； (2) 若a＞b，c＞0，则ac＞bc， (3) 若a＞b，c＜0，则ac＜bc， 二.讲授新课 常用的不等式的基本性质 (对称性) (传递性) (可加性) (可乘性) 利用以上不等式性质证明不等式的其他基本性质. 以上这些不等式的性质是解决不等式问题的基本依据. 思考： 例2. 如果30＜x＜42，16＜y＜24， 求x＋y，x－2y及 的取值范围. 例1 已知 求证 1. 教材P.74练习第3题. 3 2.已知 求证 课堂小结 不等式的性质及其证明，利用 不等式的基本性质证明不等式. * *
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