姿庭公司组织诊断报告教材教学课件.ppt

三正集团姿庭公司组织诊断调查报告中国人民大学劳动人事学院咨询专家组(慧济人力资源管理咨询工作室)2001年12月;目录;导言;调查背景;问卷说明组织诊断调查涉及十二项评价内容;员工管理：对员工选聘、配备、流动及工作管理。 组织结构：部门与岗位设置；以及工作职责的制定与管 理状况。 管理控制：集权与分权管理；以及相应的决策信息沟通 情况。 培训与开发：对培训的认识；以及对员工培训的与管理 人员开发状况。 员工激励与业绩考核：现有激励方法、手段；业绩考 核体系与标准的有效性。;创新精神与组织变革：对管理新观念的认可程度；以及 对变革重要性的认识。 沟通与合作：内部信息流通渠道与工作合作程度。 管理认识与管理水平：现有管理水平；以及对管理的认识。 人员规划与职业发展：人力资源规划与员工职业生涯管理 状况。 目标管理：工作计划性以及计划执行情况。 薪酬福利：现行分配制度的合理性；以及执行的效果。;调查结果数据分析标准;调查报告（二）;调查报告（二）－－项目评价分析之1（见图2）员工管理;;员工管理;调查报告（二）－－项目评价分析之2（见图3）组织结构;;组织结构;调查报告（二）－－项目评价分析之3（见图4）管理控制;;管理控制;调查报告（二）－－项目评价分析之4（见图5）培训与开发;;培训开发;调查报告（二）－－项目评价分析之5（见图6）员工激励与业绩考核;;员工激励与业绩考核;调查报告（二）－－项目评价分析之6（见图7）创新精神与组织变革;;创新精神与组织变革;调查报告（二）－－项目评价分析之7（见图8）沟通与合作;;沟通与合作;调查报告（二）－－项目评价分析之8（见图9）管理认识与管理水平;;管理认识和管理水平;调查报告（二）－－项目评价分析之9（见图10）人员规划与职业发展;;人员规划和职业发展;调查报告（二）－－项目评价分析之10（见图11）目标管理;;目标管理;调查报告（二）－－项目评价分析之11（见图12）薪酬福利;;薪酬与福利;调查报告（三）;调查报告（三）－－部门分析之1（见图13）职能部门;;调查报告（三）－－部门分析之2（见图14）财务部门;;调查报告（三）－－部门分析之3（见图15）生产部门;;调查报告（三）－－部门分析之4（见图16）销售部门;;调查报告（四）;调查报告（四）－－部门比较分析之1（见图17）员工管理;;调查报告（四）－－部门比较分析之2（见图18）组织结构;;调查报告（四）－－部门比较分析之3（见图19）管理控制;;调查报告（四）－－部门比较分析之4（见图20）培训与开发;;调查报告（四）－－部门比较分析之5（见图21）员工激励与业绩考核;;调查报告（四）－－部门比较分析之6（见图22）创新精神与组织变革;;调查报告（四）－－部门比较分析之7（见图23）沟通与合作;;调查报告（四）－－部门比较分析之8（见图24）管理认识与管理水平;;调查报告（四）－－部门比较分析之9（见图25）人员规划与职业发展;;调查报告（四）－－部门比较分析之10（见图26）目标管理;;调查报告（四）－－部门比较分析之11（见图27）薪酬福利;;调查报告（五）;调查报告（五）－－职级分析之1（见图28）行政级;;调查报告（五）－－职级分析之2（见图29）经理级;;调查报告（五）－－职级分析之3（见图30）主管级;;调查报告（五）－－职级分析之4（见图31）领班级;;调查报告（六）;调查报告（六）－－职级比较分析之1（见图32）员工管理;;调查报告（六）－－职级比较分析之2（见图33）组织结构;;调查报告（六）－－职级比较分析之3（见图34）管理控制;;调查报告（六）－－职级比较分析之4（见图35）培训与开发;;调查报告（六）－－职级比较分析之5（见图36）员工激励与业绩考核;;调查报告（六）－－职级比较分析之6（见图37）创新精神与组织变革;;调查报告（六）－－职级比较分析之7（见图38）沟通与合作;;调查报告（六）－－职级比较分析之8（见图39）管理认识与管理水平;;调查报告（六）－职级比较分析之9（见图40）人员规划与职业发展;;调查报告（六）－－职级比较分析之10（见图41）目标管