2017秋语文版小学语文二年级上册教案设计(简).docVIP

贡井区艾叶滩小学二年级上册语文 （ 2017秋 ） 教师：吴杨 1、国旗和太阳一同升起 第一课时 ?教学内容：初读课文，学习生字，书写生字。 ?教学重点：掌握7个生字的音、形、义。 ?教学难点：正确规范地书写7个字。 ?教具准备：课件。 ?教学过程： 激发兴趣，导入新课 1.同学们，你们看过升旗仪式吗？（学生结合实际表达。）让我们一起来观看。 2.看了图片，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。（板书课文题目） （二）初读课文，标画出课文的生字、新词 1.自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。 2.分小组自学生字，互相正音。 3.课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。 （三）识字 1.出示词语指名认读。 ? 国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式 护旗 队员 乐曲 口令 军乐队 护卫队 雄壮? ? 2.出示不要求写的生字。 ? ? 旗 旦 京 广 严 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。 4.指导学生运用不同的识字方法，记住“旗、严、曲、式”等。 （部件构成、熟字加减笔画等方法） 5.生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。 （四）写字 1.出示要求会写的字。 ? ? 广 严 曲 旦 京 众 式 2.学生认读并组成词语。 3.分析识记字形。 （1）形近字比较法：广—厂 旦—日 （2）部件相加：京—亠+口+小 ? ? 众—人+人+人 （3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。 4.教师重点指导“严、式、曲、广”的书写 （1）严：可用“亚”加一撇，第六笔横要压在中横线上。 （2）式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。 （3）曲：不可写成“田”或“由”，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。 （4）广：“厂”字上面加一点。 5.学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。 （五）作业 ? ? 1.书写生字 ? ? 2.朗读课文? ? 第二课时 教学内容：精读课文，理解内涵 教学重点：在朗读课文中体会升旗的庄严隆重 教学难点：理解“国旗和太阳一同升起”的含义 教具准备：升旗视频片段、课件 教学过程： （一）学习第一自然段。 ? ? 1.自由朗读第一自然段。这段话共有几句？ ? ? 2.找出： ? ? 升旗仪式时间——元旦的清晨； ? ? 升旗仪式地点——北京天安门广场。 ? ? 3.观察图片体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。 （二）学习第二自然段。 ? ? 1.观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃） ? ? 2.自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。 ? ? 旗手——擎着；? ? 护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。 ? ? 3.指名读，体会词语的含义。? ? 擎：往上；举。 ? ? 绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。 ? ? 4.观看护送国旗的资料，体会庄严。结合动作理解“擎着”、“正步”这两个词语。 ? ? 5.指导朗读 ? ? 如果你是一名观众，看到这样一支队伍，会怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。 （三）学习第三自然段。? ? 1.自由朗读第三自然段。思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ ? ? （旗手——庄严接过国旗；军乐队——奏起国歌；护卫队员——持枪礼；军人和少先队员——敬礼；群众——肃立注目） ? ? 2.理解词语：? ? 肃立：恭敬严肃地站立。? ? 庄严：庄重而严肃。 ? ? 3.指导朗读，读出庄严的情感。 （四）拓展延伸? ? 1.说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。 ? ? 2.当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？ ? ? 3.小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。） （五）本课小结： ? ? 作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。 （六）布置作业：? ? 1.朗读课文。? ? 2.画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。 （七）、板书设计： ? ? 　　　　　　　　　　1.国旗和太阳一同升起? ? 　　　　　　　　　　 旗手——擎着 ? ? 　　　　　　　　　　护旗手——身着礼服肩披绶带 ? ? 　　　庄严隆重　　　军乐队——奏起国歌 ? ? 　　　　　　　　　　护卫队员——行持枪礼 ? ? 　　　　　　　　　　军人和少先队员——行举手礼 ? ?