黑龙江高考历史考试复习资料推荐.doc

20世纪以来中国重大思想理论成果的比较 三民主义 新三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表思想 背景 ①民族危机进一步加深。②鸦片战争以来，各种改良救国方案失败。③认清清政府本质。④资本主义发展，使资产阶级革命派登上历史舞台。⑤西方民主革命思想进一步传播。 ①孙中山捍卫民主共和斗争失败。②十月革命和中共的影响。③第一次国共合作实现。 ①近代以来中国人民探索救国救民道路不断受挫。②工人阶级队伍壮大和工人运发展。③马义广传播。④中共的革命实践。⑤十月革命开辟了国际无产阶级社会主义革命的新时代。 ①和平与发展成为时代主题，新技术革命迅速兴起发展。②基础：马列主义毛泽东思想。③ 我国社会建正反两方面的经验教训。④改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。 ①世纪之交，国际国内形势发生了很多变化。②党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。 创立 同盟会成立 第一次国共合作 中共七大 中共十五大 中共十六大 核心 民权主义 群众路线、实事求是、独立自主 解放思想、实事求是 与时俱进 内容 民族主义（推翻亲政府）、 民权主义（建立民国）、 民生主义（平均地权） 民族主义（平等、反帝）、民权主义（反帝者享有民权）、民生主义（节制资本） ①坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命的主张。②工农武装割据思想。③提出革命分两步走战略。④提出了工作重心转移和革命胜利后的总任务。⑤新中国建立、建设理论。 ①做出工作重心转移和实行改革开放的战略决策。②提出走自己的路，建设有中国特色社会主义。③提出科学技术是第一生产力思想。④ “一国两制”理论。⑤提出了社会主义初级阶段理论和基本路线。⑥论述社会主义本质和计划、市场及社会主义的关系。 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。 实践 辛亥革命、维护民主共和的斗争 国民革命 新民主主义革命、社建和改造 改革开放 加强党建，推进社会主义事业自我完善和发展 意义 推翻了封建帝制，使民主共和深入人心，但不能完成反帝反封任务 基本推翻了北洋军阀反动统治，但未能完成反帝反封任务。 ①是马义与中国革命实践结合的产物。②是中共领导人民取得革命胜利的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的根源。③对马义发展起了承上启下的作用。④是中共集体智慧的结晶。 ①把马义同中国具体实际相结合，继承和发展了毛想，是引导改革开放和现代化建设的伟大旗帜。②抓住了什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义认识提高到新的水平。 ①是完整的科学的思想体系，是指导社会主义事业开创新局面的思想武器。②进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 2014年高考历史复习策略与应试规律 一、四年来陕西省高考情况统计 1.文综一卷得分及各科一卷平均得分情况 2.文综二卷得分及各科二卷平均得分情况 3.文综三科平均得分对照 4.新课程高考考查的知识范围、能力考查分值分布及结论 结论：（1）从通史角度看，以中国史为主，略偏重于中国古代史； （2）从专题史角度看，政治史、经济史为主，文化史最少。 （3）不照顾知识覆盖率；不考虑各模块间的均衡。 二、2014年高考历史复习策略 1.把基础知识的学习放在历史复习的首位 （2013年高考全国Ⅰ卷·24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 （1）依据考纲说明，整合知识，夯实基础。 高三一轮复习通常有两种方式，一是按教材走，即以专题史的方式进行；二是按通史方式进行。我比较赞同通史方式进行一轮复习，先划分历史阶段并解读历史阶段特征，然后将分布在不同地方的同一阶段的知识汇总到一起，这样做一是避免了重新讲教材的重复无新意之嫌；二是弥补教材编写的不足——缺乏纵向立体感。 （2）关注知识、概念的理解和对时空概念的整体性认识，“举一反三，融会贯通”。 例1：巴黎公社革命和王安石变法失败的原因 例2：罗斯福新政的首要措施和中心措施的理解 例3：为什么光荣革命是英国资产阶级革命完成的标志 区别：资产阶级革命、无产阶级革命、社会主义革命和社会革命 例4：辛亥革命和第一次国共合作“失败”之含义 例5：欧美资产阶级代议制 …… （3）通过增加优质试题的训练，增加阅读量，拓宽知识面，不拘泥于教材，多角度观察同一