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清水塘第二小学校本课程教案 2016年 9 月 社团名称 小小手工家 授课教师 蒋满英 授课班级 1（3）班 上课时间 每周五下 教学内容 火柴杆游戏（一） 教学目标 1. 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学过程 一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。 2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。 教学反思 社团名称 小小手工家 授课教师 蒋满英 授课班级 1（3）班 上课时间 每周五下 教学内容 礼貌用语书签 教学目标 1. 了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。 2. 练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 3. 通过联想，拓展学生的思维和想像力。 重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 课时安排：1课时 课型：新授 材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。 工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。 教学过程 一、激情导入： 今天上我们来做礼貌用语书签好不好？ 二、活动过程： 1. 请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、 谢谢、再见。 2. 拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。 3. 用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。 4. 把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就做好了。 5. 自己设计并制件小书签。 （1） 根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、 椭圆形的。 （2） 用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标 记。 （3） 用彩笔在书签上书写名言或作画。 （4） 等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。 注意事顼： 1. 鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。 2. 注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。 小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 教学反思 社团名称 小小手工家 授课教师 蒋满英 授课班级 1（3）班 上课时间 每周五下 教学内容 漂亮的礼盒1.、通过欣赏各种造型的纸盒作品，培养学生想象能力和动手能力。 1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。 2、学生的审美能力和创造能力 活动准备： 各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。 一、导入活动。 1、请一学生扮演小熊：“我是熊，今天是我的生日，想请小朋友来参加我的生日聚会哦。” 2、师：你们想参加小熊的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？ 3、引导学生说出带礼物。 二、 出示范例，引发学生兴趣。 1、师：老师也准备了两份礼物。 2、学生观察，教师简单讲解制作过程。 三、学生操作，教师指导。 1、师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。 2、学生操作，教师指导。 三、评价学生作品，结束活动。 （一）师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！同学们用你们的慧眼看一看，再评一评，看谁的作品最优秀。 1. 各组抽几件优秀学作品放到展台上展示，师生共同评价。 2. 教师给优秀作品以奖励一个漂亮礼盒。 3. 总结小组作品的优点，鼓励学生创作激情 。 （二）师：现在我们去参加小熊的生日