第三节_氧气(鲁教版九年级).ppt

下列哪些物质可能产生氧气？ 1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（ H2O2） 3、氧化汞 （ HgO ） 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、氯酸钾（KClO3） 6、甲烷（CH4） 7、水 ( H2O ) 过氧化氢　 水 ＋ 氧气 过氧化氢　　　　 水 ＋　氧气 想一想：如何检验装置的气密性？ 你说我说 　通过这节课的学习，你都收获了什么？ 拓展延伸 1、实验室也可以用加热固体高锰酸钾，或加热固体氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。 记录实验现象 自然界中的氧循环 氧的循环 气体收集装置 排水法 不易溶于水或难溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 1、 下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰是催化剂。 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 D 2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ） A.向上排空气法。 B.排水法。 C.排水法或向上排空气法。 D.排水法或向下排空气法。 B 实验室制取氧气的实验步骤： （1）连接装置，检查____________; （2）向锥形瓶中加入__________; （3）塞好带有长颈漏斗和导气管的橡皮塞； （4）向长颈漏斗中加入___________; （5）等导管口有___________产生时，再收集一瓶氧气。 想一想 装置的气密性 二氧化锰 过氧化氢 连续均匀气泡 现有两瓶失去标签的液体分别为纯净水和双氧水，你能将它们区分开吗？ 考考你 第二节 氧气 （第二课时） 氧气的检验： 用带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。 一、氧气的物理性质 是一种 气体, 溶于水 密度 空气 降温至-183℃变成 -218℃变成 无色无味的 不易 略大于 STP时 ρ(氧气)=1.429g/L ρ(空气)=1.293g/L 淡蓝色液体(液氧) 淡蓝色雪花状固体(固氧) 二、氧气的化学性质 1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应) 现象 结论 ①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 2.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应) 现象 结论 ①火星四射，剧烈燃烧 ②放热 ③产生黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 3.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应) 现象 结论 ①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 ④集气瓶内壁有小水滴 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 O2 CO2 H2O 反应的文字表达式: 硫在氧气中燃烧现象 硫在空气中燃烧现象 发出淡蓝色的火焰 生成有刺激性气味的气体，放出热量 发出蓝紫色的火焰 生成有刺激性气味的气体，放出热量 硫+氧气 二氧化硫 点燃 氧化反应 物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 燃烧 爆炸 动植物的新陈代谢 金属器皿的锈蚀 食物的腐烂 有机肥的腐熟 * * * eeeeeee 第三节： 氧气 氧气的实验室制法 巩固回忆 工业制氧气：分离液态空气法。 通电分解水：水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 O2 是何变化？ （1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。 （3）H2O