材料力学课程设计-五种传动轴设计推荐.doc

材料力学课程设计 题目： 五种传动轴设计(题7.6、 a图、第7组数据) 姓名： 所在学院： 专业班级： 学号： 指导教师：  目录： 一、材料力学课程设计的目的 3 二、材料力学课程设计的任务和要求 3 三、设计题目（传动轴静强度、变形及疲劳强度计算） 3 设计题目（7.6）、a图、7号数据 3 四、分析计算过程 5 1、传动轴受力简图： 5 2、作出扭矩图及弯矩图。 5 3、根据强度条件设计等直轴的直径。 8 4、计算齿轮处轴的挠度（均按直径的等直杆计算）。 9 5、对阶梯传动轴进行疲劳强度计算。 10 5.1 校核的相关数据 10 5.2 校核类型的确定 11 5.3 有效应力集中系数 12 5.4 相关计算公式 12 5.5 各点校核： 13 五、课程设计总结： 25 六、（附）C语言程序 26 1、流程图 26 2、程序代码 27 一、材料力学课程设计的目的 本课程设计是在系统学完材料力学课程之后，结合工程实际中的问题，运用材料力学的基本理论和计算方法，独立的计算工程中的典型零部件，以达到综合利用材料力学知识解决工程实际问题的目的。同时，可以是同学将材料力学的理论和现代的计算方法，又提高了分析问题、解决问题的能力；既是对以前所学知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机和材料力学等）的综合应用，又为后续课程（机械设计、专业课等）的学习打下基础，并初步掌握工程设计思想和设计方法，使实际工作能力有所提高。具体有以下六项： 1、使所学的材料力学知识系统化、完整化。 2、在系统全面复习的基础上，运用材料力学解决工程实际中的问题。 3、由于选题力求结合专业实际，因而课程设计可以把材料力学知识与专业需要结合起来。 4、综合运用以前所学的各门课程知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机等），使相关学科的知识有机的联系起来。 5、初步了解和掌握工程实践中的设计思想和设计方法。 6、为后续课程的教学打下基础。 二、材料力学课程设计的任务和要求 参加设计者要系统复习材料力学课程的全部的基本理论和方法，独立分析、判断设计题目的已知条件和所求问题，画出受力分析简图和内力图，列出理论依据并导出计算公式，独立编制计算程序，通过计算机给出计算结果，并完成设计计算说明书。 三、设计题目（传动轴静强度、变形及疲劳强度计算） 设计题目（7.6）、a图、7号数据 传动轴的材料均为优质碳素结构钢（牌号45），许用应力，经高频淬火处理，，，。磨削轴的表面，键槽断面均为端铣加工，阶梯轴过渡圆弧均为，疲劳安全系数。 要求： 1、绘出传动轴的受力简图。 2、作扭矩图及弯矩图。 3、根据强度条件设计等直轴。 4、计算齿轮处轴的挠度（均按直径的等直杆计算）。 5、对阶梯传动轴进行疲劳强度计算。（若不满足，采取改进措施使其满足疲劳强度要求）。 6、对所取数据的理论根据作必要的说明。 说明： 齿轮上的力均与节圆相切。 为直径为的带轮传递的功率，为直径的带轮传递的功率。为小带轮的重量，为大带轮的重量。 传动轴力学简图 传动轴零件图 为静强度条件所确定的轴径，以为单位，并取偶数。设 设计计算数据（第7组） 四、分析计算过程 1、传动轴受力简图： 将外载荷向轴线简化，得下图： 2、作出扭矩图及弯矩图。 外力偶矩： 在此处键入公式。 在XY平面上有： 在xz平面上有： 3、根据强度条件设计等直轴的直径。 4、计算齿轮处轴的挠度（均按直径的等直杆计算）。 由图形互乘法，在xy平面内，对B点施加一单位力： 同理，在xz平面上： 5、对阶梯传动轴进行疲劳强度计算。 5.1 校核的相关数据 ，，，过渡圆弧，安全系数。 直径的确定： 由 ， ； 可计算得出： 5.2 校核类型的确定 在交变应力作用下，构件的持久极限由三大因素决定： 1、构件外形的影响。在轴的键槽、轴肩，这些部位易引起应力集中，故易形成疲劳裂纹，相应校核点为第1、2、3、4、5、7、8，共7点。 2、构件尺寸影响。大试件中处于高应力状态的晶粒比小试件多，所以大试件形成疲劳裂纹的机会更多，相应校核点为第6点。 3构件表面质量的影响。对上述8个点均造成影响。 图1- 1 由于传动轴在不变的弯矩作用下旋转并受到同一方向间歇性的扭矩，所以轴处于弯扭组合的交变应力状态