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年级组工作规范年级组是政教处领导下的由班主任、任课教师组成的工作群体，是协助政教处进行学生日常管理的基层组织，是学校进行教育教学工作的中间环节，承担对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的任务。为了进一步加强年级组的建设，特制定本意见。 一．年级组的工作常规 1．根据学校和政教处工作计划，结合本组工作实际制订年级工作计划。计划应以加强对本年级组教师的思想政治工作和对学生的德育工作为中心内容，并制订具体有效的措施，调动教师教书育人的积极性，改进德育工作方法，增强德育效果。 2．要认真组织教师的政治和业务学习，尤其要着重加强师德教育，严格要求全组教师以身作则，为人师表，做到教书育人，把年级组建设成学习型组织。 3．经常检查、分析本年级学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》情况，针对存在问题，采取相应措施，切实加强对学生的教育。在政教处的统一安排下，针对本年级学生思想品德和学习方面存在的问题，独立开展适合本年级实际的各类教育活动。各类教育活动的开展都应有明确的目标、具体的内容、可行的办法、严格的要求，都要精心设计、认真组织，确保活动有实效。 4．研究、协调班主任和科任老师对学生的教育。要求方向一致，目标统一，方法多样。班主任组织学生开展教育活动，科任教师应积极配合，形成德育合力。 5．在教导处指导下，加强教师教学常规管理和学生学习常规管理，加强对学生学习各环节的检查、指导，提高学生学好科学文化知识的自觉性。 6．建立与学生家长联系制度。经常组织班主任和科任教师进行家访。建立年级家长委员会工作小组，定期召开会议，通报年级教育教学工作情况和学生学习情况，征求家长对年级工作的意见和建议。 7．做好本年级学生评优工作，利用各种评优活动对学生进行思想品德教育。 二．年级组长工作职责1．全面贯彻党的教育方针，关注学生德智体素质的提高，实施素质教育，培育素质全面、特长显著的具有创新精神和实验能力的新型人才；做到每周有工作重点，学期初有计划，期末有总结。 2．按时参加年级组长会议，及时汇报本年级教育教学活动以及学生的学习、生活和思想等。学校布置的各项工作，应积极主动完成，不应付，不拖拉，更不得推托。 3．加强年级组组织建设，形成年级的核心力量；按时召开年级组教师会和班主任例会，组织好年级组的政治学习，组织好本年级的教育教学活动。 4．重点抓好本年级的德育工作。经常研究和解决学生学习和思想品德中的问题，努力在本年级形成良好的学风，扎扎实实开展提优”转差”工作，组织开展校内外教育活动。 5．抓好本年级的教育教学常规管理，协调班主任、科任教师间关系，落实教育目标。 6．大胆探索教育教学规律，积极进行德育课题研究，富有创造性的开展活动；要在创新上做文章，自觉研究创新教育问题，为构建创新教育模式尽心尽力。 三．年级组的考核 1．组织领导：在校长室领导下，由政教处负责此项考核工作。 2．考核内容：(详见年级组考核量化评分表)共计七个方面十六个要点，满分为1 5 0分。 3．考核办法：①学期初：各年级组在开学初要将本学期的工作计划和活动安排报政教处。②学期中：开展每项活动都要有原始记录，并及时向政教处汇报；政教处要加强平时考核，做好各项考核的记录工作，并按月公布一次各年级组得分情况。③学期末：各年级组要进行白评，并将白评成绩填入《年级组考核量化评分表》，与学期总结和各种原始记录材料一并交政教教。政教处根据平时考核及各年级组提供的各项材料逐项核对评分，然后交校长办公会审查评定，每学年上学期初评，下学期总评，一学年颁奖一次。 4．评优指标：校长室将依据各年级组积分情况评优，优秀年级组每次评出个，奖金为成员4 0／人，组长8 0／人(含该年级分工领导)，但不重复享受。 附一：年级组例会制度 近年来，随着我校办学规模的不断扩大，年级组作为我校教学运行的中间环节，其管理职能已越来越多，作用也越来越大。为保证年级组运转的有序进行，特制定本制度。 一．年级组例会，一般定在每学期的单周一下午第三节课后在各年级组办公室召开。 二．年级组例会，一般情况下应包括以下内容： 1．组织本年级教师进行政治理论和师德修养学习； 2．布置落实学校安排的工作； 3．研究安排本年级教育教学工作； 4．年级组例会之后，如有必要，应召开年级班主任会议。 三．所有教师必须参加各自年级组的例会，其到会情况作为教师教学的活动量，将纳入期末考核。 四．年级组例会在管理上实行签到制，会后由年级分工领导将签到表交政教处；对于无故缺席者，政教处应于会后第二日张榜公布。 - 3 -