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东城初中师生互动学案（1） 年级 ： 七年级 科目：数学 课 型 ：新授 执笔人 ：黄琼 审核： 学号： 姓名： 小组检查： 时间：2012 年 2 月 日 教学内容：p87 7.4 镶嵌 观察下列图形： 一．预习检测： 问题： ①、你所观察到的用地板砖铺地和用瓷砖贴墙的平面中有哪些图形？ ②、你知道用地板砖铺地和用瓷砖贴墙有什么要求吗？ ③你是怎样理解平面镶嵌的？ 用地砖铺地，用瓷砖贴墙，都要求砖与砖 ， ， 把地面或墙面 。从数学的角度看，这些工作就是用一些 把平面的一部分完全覆盖，通常把这类问题叫做 。 二．独立思考，解决问题： 2、请您观察一组用正六边形平面镶嵌的图，你觉得用正多边形镶嵌的条件是什么？ （1）、相邻的正多边形有 . （2）、相邻的正多边形有 .（边长都相等 ） （3）、拼接在同一点的各个角的度数的和是 . 三．合作交流，解决问题： 1．探究活动1 ： 在边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形中，如果用其中一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图案？符合用一种正多边形镶嵌的条件是什么？还有其它的正多边形能镶嵌成一个平面图案吗？ 请体验实验操作和合作交流并填写实验报告： 正n边形 拼图 每个内角的度数 每个内角的度数与360度的关系 能否镶嵌 n=3 各小组展示 ? ? ? n=4 各小组展示 ? ? ? n=5 各小组展示 ? ? n=6 各小组展示 ? ? ? 1） 正三角形能否平面镶嵌？ 2） 正方形能否平面镶嵌？ （3）正五边形可以镶嵌吗？ （4） 正六边形的平面镶嵌 探究活动1 的结论是： 1、符合用一种正多边形镶嵌的条件是：这种正多边形的内角的度数能整除360 °. 2、在所有的正多边形中，如果只用其中一种正多边形镶嵌，那么只有正三角形、正方形、正六边形能进行镶嵌。 2．探究活动2 ： 在正三角形、正方形、正五边形、正六边形中，如果用其中两种正多边形镶嵌，哪两种正多边形能镶嵌成一个平面图案？符合用两种正多边形镶嵌的条件是什么？ 请体验实验操作和合作交流后填写实验报告： 正多边形 小组展示 两种正多边形每个内角的度数的 整数倍的和与360°度的数量关系 结论 ?正三角形和 正方形组合 小组展示 ? ? ?正三角形和 正六边形 组合 小组展示 ? ? ?正方形和正六边形 组合 小组展示 ? ? 正三角形和正方形组合能否镶嵌？ 正三角形和正六边形组合能否镶嵌？ 正方形和正六边形组合能否镶嵌？ 探究活动2的结论是： 1、符合用两种正多边形镶嵌的条件是：两种正多边形每个内角的度数的 整数倍的和等于360°度. 2、在正三角形、正方形、正五边形、正六边形中 ，如果用其中两种正多边形镶嵌，那么正三角形和正方形、正三角形和正六边形能镶嵌成一个平面图案；而正方形和正六边形不能镶嵌成一个平面图案。 探究活动3： （1）、用一些形状和大小都相同的三角形（非正三角形）是否能进行平面镶嵌？ 3．探究活动3 （2）、用一些形状和大小都相同的四边形（非正方形）是否能进行平面镶嵌？ 探究活动3的结论是： 形状和大小都相同的三角形或四边形 能进行平面镶嵌。 四．我的收获是： 1、用一些不重复摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖， 叫做 用多边形 覆盖平面（或平面镶嵌）. 2、用正多边形镶嵌的条件是： （1）、相邻的正多边形有有公共顶点. （2）、相邻的正多边形有公共边.（边长都相等 ）（3）、拼接在同一点的各个角的度数的和是360°. 3、在正六边形中，如果只用其中一种正多边形镶嵌，那么只有正三角形、正方形、正六边形能进行镶嵌。 4、符合用一种正多边形镶嵌的条件是：这种正多边形的内角的度数能整除360 °. 5、在正三角形、正方形、正五边形、正六边形中，如果用其中两种正多边形镶嵌，那么正三角形和正方形、正三角形和正六边形能镶嵌成一个平面图案；而正方形和正六边形不能镶嵌成一个平面图案。 6、符合用两种正多边形镶嵌的条件是：镶嵌的正多边形的各内角的整数倍等于是360°. 7、形状和大小都相同的三角形或四边形 能进行平面镶嵌. 五．自我检测：