苏少版小学美术二年级上册教案全册推荐.doc

1． 难忘夏天 教材分析小朋友通常是在暑假里度过一个个夏天的。这节课学生通过回忆在这个炎热的夏天做过的一些趣事，表述自己的感受，用自己喜欢的方法和材料表现夏天。夏天是一个丰富多彩的季节。可以从引导学生从各方面来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃地气氛中作画。 教学目的1．通过对夏天的回忆和描绘,尝试用画笔来描述生活景观,锻炼学生的概括能力 2．培养和提高学生的表现力 教学重点：通过表述和绘画,自由的表现夏天 难点：用你喜欢的方法和材料去表现夏天 教学准备：颜料、调色盘、画笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等 教学过程： 第一课时 一、组织教学 二、导入新课 1．由教师谈话导入：小朋友们，你们暑假过得开心吗？(学生回忆自己的暑假生活，说一说在暑假中的一些趣事) 请问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？ 2．揭示课题： 对，小朋友通常是在暑假里度过夏天的。今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》。 三、讲授新课 1．回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天：（请小朋友闭上眼睛）你好好想一想这个夏天。在我们的记忆里，夏天有火热的太阳，有绿树下的浓阴，有暴雨雷电，也有游泳时的欢乐。那么，在你眼里夏天是什么样的呢？ 1）在夏天，你看到些什么？ 2）在夏天，你听到些什么？ 3）在夏天，你吃到些什么？ 农民伯伯说：“人在家里热的叫，庄稼田里笑哈哈。”你能用自己的话来说说夏天的特点吗？ 2．说说夏天的颜色 你觉得有哪些颜色使人感觉炎热？哪些颜色使人感觉凉爽？ 3．欣赏学生作品（书上） 1）构图 2）内容 3）色彩 四、布置学生作业，教师作巡回指导 用绘画的方式描绘着难忘的夏天，把最美的夏天用画笔记录下来。 五、课堂小结 1． 作业评价：指导学生自评互评，并说出自己独特的看法。 2． 教师小结： 第二课时 一、组织教学 二、导入新课： 回顾上节课的内容： 有哪些颜色可以用来表现夏天呢？用自己的话来说说夏天的特点。 三、讲授新课 1．猜猜看： 我们国家夏天的时候，别的国家是夏天吗？ 夏天大自然的颜色和其他季节的一样吗？ 2．欣赏学生作品：（书上） 三张作品都是运用了剪贴的方法。 色彩丰富，构图完整，充分表现出了夏天的特点。 四、布置学生作业，教师作巡回指导 用剪贴的方法描绘这个丰富多彩的夏天。 五、课堂小结 1． 作业评价： 指导学生自评和互评，并说出自己独特的看法。 2． 教师小结： ???第三课??水墨情趣? 教学法目标：? 一、了解一些作画的方法。? 二、学会水墨与水粉、蜡笔结合的方法? 三、培养学生的艺术表现力。? 重（难）点：? 重点：了解并学习作画技法。? 难点：方法的合理运用及巧妙搭配。? 教（学）具准备：水、墨汁、水粉、蜡烛、毛笔、水杯、调色盘、宣纸、餐巾纸? 教学过程：? 第一课时一、组织教学，师生问好。? 二、激趣引入? 同学们，你们玩过游戏吗？? 玩过什么游戏？? 那你们玩过水墨游戏吗？想不想玩？那今天我们就来玩玩这种游戏，引出课题第3课水墨游戏（出示课题）。? （“现过”学生各抒己见，各自玩过的游戏）? 三、示范讲解? 1、出示范作，讨论作画后的效果。? 得出：水多了，渗化开来，会有毛绒绒的感觉。? 2、师示范绘画与蜡笔结合后的效果。? 同学们，你知道蜡烛吗？那谁能说出蜡烛吗？那谁能说出蜡烛吗？那谁能说出蜡烛的特性吗？从而进一步联想到蜡笔也是油性的。? 师示范蜡笔涂过的地方颜料是画不上去的。那用颜料等与蜡笔一起运用会有什么样的效果呢？? （学生观察方法，欣赏马的不同的效果。讨论得出：蜡烛是蜡油做成的，所以具有油性）? 3、师示范水墨画与水粉，结合运用的方法（简单示范）? （1）喷绘（牙刷）——颜