[毕业设计] 迷宫问题推荐.docVIP

课 程 设 计 题 目 迷宫问题 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机科学与技术0909班 姓 名 指导教师 2011 年 7 月 2 日 课程设计任务书 题 目: 迷宫问题 初始条件： 以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。如：对于下列数据的迷宫，输出的一条通路为：（1,1,1），（1,2,2），（2,2,2），（3,2,3），（3,1,2），…。 测试用例见题集p105。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 课程设计报告按学校规定格式用A4纸打印（书写），并应包含如下内容： 1、 问题描述 简述题目要解决的问题是什么。 2、 设计 存储结构设计、主要算法设计（用类C语言或用框图描述）、测试用例设计； 3、 调试报告 调试过程中遇到的问题是如何解决的；对设计和编码的讨论和分析。 4、 经验和体会（包括对算法改进的设想） 5、 附源程序清单和运行结果。源程序要加注释。如果题目规定了测试数据，则运行结果要包含这些测试数据和运行输出， 6、 设计报告、程序不得相互抄袭和拷贝；若有雷同，则所有雷同者成绩均为0分。 时间安排： 1、第19周完成。 2、7月1 日14：00到计算中心检查程序、交课程设计报告、源程序（CD盘）。 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目录 1、问题描述与需求分析 3 1.1 问题描述 3 1．2 需求分析 3 2、设计 3 2.1 设计原理 3 2.2 储存结构设计 4 2.2.1 设定栈的抽象数据类型定义： 4 2.2.2 设定迷宫的抽象数据类型为： 6 2.3 详细设计 7 2.3.2、栈模块： 8 2.3.3 主程序模块： 12 2.3.4 函数调用关系的层次结构框图： 14 2.4 测试用例设计 14 3、调试报告 15 3.1 遇到的问题及解决办法 15 3.2 对设计和编码的讨论与分析 15 4、经验和体会 16 5、源程序和运行结果 16 5.1 源程序 16 5.2 运行结果 21 6、参考文献 23 题目：迷宫问题 1、问题描述与需求分析 1.1 问题描述 以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。如：对于下列数据的迷宫，输出的一条通路为：（1,1,1），（1,2,2），（2,2,2），（3,2,3），（3,1,2），… 1．2 需求分析 （1）以二维数组Maze[m+2][n+2]表示迷宫，其中：Maze[0][j]和Maze[m+1][j](0=j=n+1)及Maze[i][0]和Maze[i][n+1] (0=i=n+1)为添加的一圈障碍。数组中一元素值为0表示通路，1表示障碍其中迷宫的入口位置和出口位置可由用户随时设定。主要采取三大模块：主程序模块、栈模块和迷宫模块栈模块：实现迷宫数据的抽象化和对迷宫数据的处理； 迷宫模块：实现迷宫数据抽象类型；主程序模块：初始化迷宫模块。Void main() { 初始化； do{ 接受命令； 处理命令； ｝while(命令！=“退出”)； ｝ 各模块之间的调用关系如下： 2.2 储存结构设计 2.2.1 设定栈的抽象数据类型定义： ADT Stack{ 数据对象：D=｛ ai|ai ∈CharSet,i=1,2,…,n,n≥0｝…,n} 基本操作： InitStack(S) 操作结果：构造一个空栈S。 DestroyStack(S) 初始条件：栈S已存在。 操作结果：销毁栈S。 ClearStack(S) 初始条件：栈S已存在。 操作结果：将S清为空栈。