三年级上册数学教研组工作计划推荐.doc

三年级上册数学教研组工作计划 ? ?以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践合作学习教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 ?二、基本情况分析：我们组共依旧是4?位老师，共有5?个班，约2?0?0?名学生。5?个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。 ?三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 ?这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 ?四、本学期教学的指导思想1?、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 ?2?、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 ?3?、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 ?4?、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 ?5?、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。 ?五、本学期教学的主要目的要求（一）知识与技能方面1?、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 ?2?、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 ?3?、初步认识简单的分数（分母小于1?0?），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。 ?4?、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 ?5?、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1?毫米、1?分米和1?千米的长度观念，知道1?厘米=?1?0?毫米、1?分米=?1?0?厘米、1?千米=?1?0?0?0?米；认识质量单位吨，初步建立1?吨的质量观念，知道1?吨=?1?0?0?0?千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1?分=?6?0?秒，会进行一些有关时间的简单计算。 ?6?、理解倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。 ?7?．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 ?（二）过程与方法1?、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 ?2?、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。 ?3?、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 ?（三）解决问题方面1?、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 ?2?、了解同一问题可以有不同的解决办法。 ?3?、有与同学合作解决问题的经验。 ?4?、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 ?（四）情感与态度方面1?、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 ?2?、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 ?3?、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 ?4?、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 ?5?、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ?6?、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 ?六、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形七、本学期提高教学质量的具体措施1?、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 ?2?、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 ?3?、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易