2015-2016学年高一语文讲练测：专题01《沁园春长沙》（练）（提升版）(新人教版必修1).docVIP

沁园春·长沙 4．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（ ） A．廖廓（kuò） 分外（fèn） 浪遏飞舟（è） 挥斥方遒（qiú） B．沁园春（qìn） 百舸（gě） 峥嵘（zhēng） 风华正茂（mào） C．岁月稠（chóu） 苍茫（cāng） 百侣（lǚ） 橘子洲头（jú） D．怅寥廓（chàng） 颓圮（qǐ） 沉浮（fú） 激昂慷慨（kāng） 【答案】D 【解析】 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．句子有错别字的一句是（ ） A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。 B．《沁园春?长沙》与《沁园春?雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C．毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。 D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 【答案】C 【解析】 试题分析：“思想内含”应写为“思想内涵”。 考点：识记现代汉语常见字字形。能力层级为识记A。 3．对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项（ ） A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。 B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。 C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问和拟人。 D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。 【答案】B 【解析】 试题分析：A．“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。C．是疑问句和拟人。D．“长沙水”、“武昌鱼”是借代。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 4．对《沁园春?长沙》中的语句解释不正确的一项是（ ） A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。 B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。 C．“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。 D．“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。 【答案】C 【解析】 试题分析：同学们意气奔放，还遒劲有力。 考点：赏析文学作品的形象、语言、表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。 5．下列诗句节拍划分正确的一项是（ ） A．看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。 B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。 C．一桥飞/架南北，天堑变/通途。 D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯 【答案】D 考点：理解并翻译文中句子，能力层级为理解B。 6．阅读下面这首宋诗，完成题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） 【答案】全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适，“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）的手法，形象地写出了叶声与烟飞起了，宛如随着篆烟轻轻地飘起来来的动态美。 【解析】答出视听结合并加以分析给2分，（若答出衬托或动静结合并加以分析给1分），答出光影变化给1分，答出比拟并加以分析给2分。类型题总结：回答描写的精妙或描写的作用，包含两方面内容：描写的手法和描写的内容。描写的手法常用的有：动静结合、视听结合、远近结合、正侧结合、细节描写、白描等。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 【答案】塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象，通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象反映了诗人高雅的人生志趣。 【解析】