2016-2017学年高中语文人教版选修《中国小 说欣赏》检测（七）《儒林外史》——匡超人 Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测(七)　《儒林外史》——匡超人 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．下列各项中加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．憎恶()　　　　　诰命() 擂鼓() 差劲() B．装殓() 拗断() 泥淖(nào) 什物() C．黏稠() 揣知() 孝悌(dì) 衣衾() D．丝绦() 国子监() 横死(hèng) 冠军() 解析：选B　A项，“憎”应读；C项，“悌”应读，“衾”应读；D项，“监”应读jiàn。 2．下列各组词语中的字形不完全正确的一项是(　　) A．招赘　面如土色　肆业　千真万确 B．粘帖　嚎天喊地　旗竿　沉鱼落雁 C．盘桓　摽梅之候　妆奁　闭月羞花 D．侥幸　粉底皂靴　恍若　九宵云外 解析：选C　A项，肆—肄；B项，帖—贴，竿—杆；D项，宵—霄。 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．在一轮一轮激烈的角逐中，各种技术各种打法让人看得眼花缭乱，最后，来自人大附中的袁继平老师夺得了男单的冠军。 B．这些天才少年作家，使得一些杂志社和出版社的生意日进斗金。甚至一些出版社在明知作者是抄袭的情况下，仍大吹大擂地将其作品推向市场。有了这样的培养环境和土壤，试问如何不出现“姚抄抄”这样的“才女作家”？ C．冰灯是黑土地的杰作，也是哈尔滨人的骄傲。每当华灯初上时，公园里到处是珠围翠绕、彩灯璀璨，满园生辉，宛如水晶宫一样。 D．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 解析：选D　D项，“无所不为”是贬义词，指干尽坏事。A项，“眼花缭乱”，形容事物复杂纷繁，使人眼睛发生迷乱。B项，“大吹大擂”，意为大肆宣扬，过分地夸张或吹嘘。C项，“珠围翠绕”，形容厅室等豪华富贵，亦指盛装饰容。 4．(全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，____________，______________，______________，______________，____________，____________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成　②能够更好地满足人们沟通交流的需求　③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真　④提供读、看、听三方面的内容　⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式　⑥还具有共享性、开放性和互动性 A．③②⑤④①⑥　　　　B．③⑥⑤①②④ C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥ 解析：选C　本题考查语言表达连贯的能力。解答本题要着眼于两个关键词“网络阅读”和“传统阅读”，第一处横线前的内容强调的是“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”，后面紧接着应说有哪些超越，所以第⑤句紧接其后；超越之后应是“改变了”什么，而第①句具体解说对文字和静态图像有哪些改变，故应在第⑤句后面；第④句中的“读、看、听”正对应了前句的内容，故应在第①句后面；第③句是对“网络阅读”相较于“传统阅读”的优势的概括；第⑥句是除此之外的其他特点，要注意“还具有”三字，说明应接在第③句后面；第②句是对前面句子中“共享性、开放性和互动性”的好处的阐述。 二、阅读鉴赏(38分) (一)课内阅读(19分) 阅读课文从“话说匡超人看了款单”至“宴尔新婚，享了几个月的天福”，完成5～8题。 5．选文第一段中写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横，主要用了哪些手法刻画人物？表现了匡超人怎样的性格特点？(4分) 答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：神态描写(“面如土色”)、心理描写、语言描写、细节描写等方法。躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪、势利；逼娘子下乡，表现了他的急功近利。 6．匡超人为什么逼自己的娘子到乡下？(5分) 答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：自己想去老师那里避难却不敢跟娘子直说，只有蛮不讲理地把娘子逼到乡下去。